更新教学理念 提高教学效率

新课程改革全面实施以来,高中课程采用了新的课程标准,倡导新的教学理念,以提高学生的科学素养为核心教育目标。课堂教学是实施新课程的基本途径,教师是推进课改的主要因素。"促进每个学生的身心健康发展,培养良好品质"、"满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的兴趣和能力"是新课程改革的核心理念。这就要求生物教师在课堂教学中关注每一个学生,使教学过程成为愉快的师生交流、增长知识的过程。这不仅改变着学生的学习方式,也改变着     

从德育入手 培养学生健全人格

英国哲学家洛克说：“一个没有德行的人,一个不懂人情世故、没有礼仪却有成就有价值的人,哪儿都是找不到的。”可见,要将学生培养成未来社会需要的人,必须首先从培养学生良好的思想品德人手,并通过道德品质的培养,健全学生的人格,锤炼学生的内功,激发学生的上进心,从而促使其养成良好的学习习惯,提高学习水平。     

培养学生数学应用意识的几点思考

今日,数学被使用在世界上不同的领域,包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学,有时亦会激起新的数学发现,并导致全新学科的发展。数学家亦研究没有任何实际应用价值的纯数学,即使其应用常会在之后被发现。寓数学应用意识于教学中,使学生体验数学在解决实际问题中的作用,培养学生的"数学应用意识"是十分关键的。