金批《史记》的批评视角

在文学批评领域，金圣叹的小说戏曲批评历来为人们所注目，以至于淹没了金氏在其他方面的成就与贡献，金批《史记》即是其一。论文着重从金批《史记》的批评视角方面关注金氏《史记》研究的价值：一目之以“文”；二动之以“心”；三析之以微。通过这三个方面的分析，肯定了金氏在《史记》的文学研究方面的贡献及地位。     

谢朓诗歌唐前接受研究

谢朓是南北朝诗坛的一位重要诗人,对谢诗的阐释起于南朝,沈约、萧子显的认同与钟嵘的批评主要集中于“调与金石谐”上,刘勰的论中不涉谢诗,颜子推则毁誉参半,以及当时士子们的闻风响应等,都是当时文学观念的综合反映。谢朓诗歌在南朝的接受状况,反映了中国诗歌由古诗向近体发展演进的曲折历程。     

从《荣木》诗看陶渊明的内心世界

本文通过阐述《荣木》诗的主旨，“荣木”的象征意味，及陶集中其他诗篇，论述了陶渊明的生命意识、功业意识及其与现实人生的矛盾冲突，力图从“矛盾”这一角度来理解陶渊明及其作品。     

谢眺诗歌唐前接受研究

谢朓是南北朝诗坛的一位重要诗人,对谢诗的阐释起于南朝,沈约、萧子显的认同与钟嵘的批评主要集中于“调与金石谐”上,刘勰的论中不涉谢诗,颜子推则毁誉参半,以及当时士子们的闻风响应等,都是当时文学观念的综合反映。谢朓诗歌在南朝的接受状况,反映了中国诗歌由古诗向近体发展演进的曲折历程。     

基于CANVAS平台的课程评价及其在高校教师职称晋升中的应用

CANVAS是我国各大高校重要的教学平台,其操作简便、功能齐备、互动性强。本文首先有针对性地选取CANVAS平台的四个模块做了功能介绍。接着,给出了在实际课程授课中模块的建设方法。最后,结合CANVAS的实用性功能,基于课程性质的差别和不同课程在学生毕业要求中作用的不同,提出基于CANVAS的教师学年教学量化考核方法。这种基于CANVAS的教学量化方法有助于规范课程教学过程,合理量化学年课程授课效果,有利于职称晋升中教学模块的公平化考核,推动信息技术与教学深度融合。