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机器人课程是集创新与技术为一体的实践课程,与培养学生技能的课程不同,它着重培养学生的动手能力、创新能力、问题解决的能力和技术素养。目前,全国很多中小学校都开设了乐高机器人课程。辽宁省抚顺市综合实践基地为创新课程建设,提升学生科学素养,也针对市辖区内4至6年级学生开设了乐高机器人课程,并成立了乐高机器人工作室。 相似文献
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根据新形势下中职生的现状,本文提出班主任的工作目标是始终围绕着学生如何较好的完成职业技能学习,如何顺利的通过社会的检验,成为一名合格的职业技能型人才.班主任工作的重点是重视专业思想教育、引导学生进行合理的目标定位和强化对学生的管理.班主任工作的方法是正确看待和理性评价学生. 相似文献
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在高校的体育教学改革中,培养学生的实践能力和创新精神是素质教育对现代大学生的要求。体育竞赛的组织和裁判能力是高校学生体育能力培养的一个重要组成部分。为使普通高校学生在校期间掌握一定的羽毛球竞赛知识和具备羽毛球竞赛的组织、裁判能力,选拔培养一批热心羽毛球事业、热心为群体活动服务的学生裁判员队伍是必要的也是可持续发展的。 相似文献
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为扩大全国亿万学生阳光体育运动的声势,在全国范围内统一时间举行阳光体育运动全面启动、全国亿万学生集体锻炼一小时活动。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。 相似文献
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通过对长期进行有氧健身操练习的大学生锻炼前后身体形态和机能指标进行测试,结果表明:有氧健身操锻炼可消除体内多余脂肪降低体脂,不仅塑造大学生形体美,更加强了姿态的美化和气质的培养,使之保持良好的精神状态,持之以恒的生活学习作风。 相似文献
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肖微 《中外科技政策与管理》2009,(11):59-64
围绕电子政务“大集中”问题,国内学术界和实际工作部门进行了较为广泛的理论研究和实践探索。对此,本文就电子政务大集中研究的背景和动因、概念与特征、目的及作用、重点与难点等问题做了梳理和阐述,并就地方层面针对“大集中”问题采取的几种实践探索模式进行了描述和归纳;在此基础上,提出了我国未来电子政务大集中发展的趋势。 相似文献