妙用“叙事”，“效”在其中

新课程要求思想品德教师必须坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生的认知实际出发，采用喜闻乐见的形式，增强课程的吸引力。要做到这一点，最好的方法莫过于说出一个个“真实的故事”，即叙事教学。叙事即通过语言来再现发生在特定时间和空间的事情。从钻木取火的远古时代的神话故事，到历史事件、电影表达、网络讲述、生活琐事等...     

融合注意力机制和Bi-LSTM的旅游评价情感分析模型

旅游评价情感分析对了解游客偏好具有重要意义,然而现有的旅游评价情感分析模型较少突出游客情感描述的核心内容.为了更加精确地分析游客评价的情感倾向,提出一种结合词性注意力机制和双向长短期记忆神经网络(Bi-directional Long Short-Term Memory,Bi-LSTM)的旅游评价情感分析模型.该模型采...     

浅谈网络资源在农村中小学教育中的应用

21世纪是一个信息化的世纪，网络化的世纪。随着信息技术与日常生活的广泛应用，计算机网络教室的设备、多媒体教室设备已经在农村中小学安家，如何将这些网络资源农村的应用落在实处，笔者根据工作实践提出自己的观点。     

新工科理念下创新人才培养初探 ——案例教学法在工程伦理课堂教学中的应用研究

随着"中国制造2025战略"的推进和我国经济建设的快速发展,工程实践中的伦理问题日渐突出。在新工科理念下,开展工程伦理教育是高等院校培养未来工程师的共同方向,从伦理学的角度规范和衡量工程师的行为,应用案例教学将工程教育拉回实践,开辟工程伦理课程教学实践新路径,符合新工科人才培养趋势。     

雨吟

看着窗外那蒙蒙细雨,不禁想起余光中的诗：看看那冷雨,听听那冷雨,嗅嗅那冷雨,舔舔那冷雨…… 啊!多么富有诗情画意的一句话啊,把雨的灵气描绘得那般淋漓尽致。     

雨吟

看着窗外那蒙蒙细雨,不禁想起余光中的诗:看看那冷雨,听听那冷雨,嗅嗅那冷雨,舔舔那冷雨……啊!多么富有诗情画意的一句话啊,把雨的灵气描绘得那般淋漓尽致。     

“两位数加一位数(进位)”教学片断

1郾教师出示学生玩卡片的游戏图(小红有27张,小明有张,小东有5张)。2郾教师问:看到这幅图,你能想到哪些数学问题?学生回答:①小红和小明一共有多少张?(27+3)②小明和小东一共有多少张?(3+5)③小红和小东一共有多少张?(27+5)④三人一共有多少张?(27+3+5)⑤小红比小明多几张?(27-3)⑥小红比小东多几张?(27-5)……3郾教师让学生口算学过的算式。[评:通过创设玩卡片这一贴近学生生活的问题情境使学生体验到数学就在身边,感受到游戏中就存在着许多数学问题,对数学产生了一种亲近感]4郾教师选择27+5,组织学生探索口算方法。(1)学生先独立摆小棒,尝…     

45钢热处理工艺和含碳量与开裂的关系

本文通过45钢的热处理工艺对其硬度的影响以及淬火温度对45钢金相组织,硬度及变形开裂的影响,综合论述了如何制定45钢热处理工艺,防止淬火开裂.     

海城市海州管理区教育改革发展典型聚焦(之三) 传承国学 彰显特色——海城市海州管理区前进小学发展侧记

<正>传承中华民族的国学经典能更好地传承民族传统,使学生掌握优雅、精致的祖国语言,尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下,小学阶段显得更为重要。海城市前进小学坚持"传承国学经典之精华,培育笃学厚德之人才"的办学目标,本着"以安全树根基,以质量求生存,以特色谋发展,以科研创名校"的指导思想,把经典诵读引进校园,打造出了"品读经典,墨韵书香"的教学特色品牌。学校组织开展一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动,着力提高小学生的文学功底,陶冶小学生的道德情操,改变小学生的行为习惯。