生活像海洋

"哗——"海浪竭尽全力向岸边的礁石奔去,撞出水珠千万。飞溅出来的水珠回落到海中,幻化成乳白色的泡沫,仿佛是小美人鱼义无反顾的化身。若说生活像什么,我以为莫过于海洋。平静的生活,如海洋万顷无浪;激情的生活,如海洋波涛澎湃;幸福的生活,如海面金光闪烁;悲惨的生活,如海空乌云密布。     

生活像海峰

太阳冲上了高空,四射出夺目的光芒,在蔚蓝天空的映衬下显得格外艳丽、温馨. 校园主道旁两排高大的绿树傲然矗立,翠绿、赏心却不失庄重.层层密密麻麻的枝叶纵横交错,阳光透过细缝,印在道路上,一片靓丽的缤纷.     

广播新闻如何增强应对突发事件的传播能力

面对突如其来的突发事件,广播除以电话连线的方式报道突发事件外,还要从加强编辑部的统帅作用、增强记者综合采访能力、提高编辑部对信息资源的整合能力等方面入手,来增强应对突发事件的传播能力。     

生态园林与城市环境保护

阐述生态园林的概念、科学内涵、生态园林主要功能及生态园林中的建设类型等。     

公平感视域下农村籍大学生思想政治教育有效性研究

亚当斯公平感理论从社会和历史角度出发,把个人投入与个人所得比值放置在内部比较、外部比较和过程比较三种比较形式中,在比较中衡量是否获得公平感。处于从农村到城市、从高中到大学双重场域转换适应过程中的农村籍大学生,其自身投入与所得比值低于三种对应的比较对象,从而影响了公平感。农村籍大学生接受的公平教育内容与现实不公平现象存在差异,这无疑对他们思想政治教育工作的有效性产生影响。提高农村籍大学生思想政治教育有效性,必须在内部比较中实现分配公平、在外部比较中实现程序公平、在过程比较中实现交互公平。     

构建高职院校生活德育模式的探讨

德育回归生活是高职院校提高德育实效性的必然选择.构建高职院校生活德育模式,明确生活德育模式的内涵,探讨以学生发展为根本、以课堂教学为中心、以制度建设为保障、以师生情感为纽带、以校园文化为载体的高职院校生活德育模式的构建.     

谈高职思想政治理论课教学创新的方法

高职思想政治理论课是对学生进行马克思主义理论和思想道德教育的主阵地,是进行社会主义核心价值观教育的主渠道,对学生树立正确的人生观和价值观具有积极的促进作用。因此,教师应更新教育观念,潜心研究教学方法和教学技巧,探寻教学规律,赋予思想政治理论课以新的教学模式和方法,在创新中讲活思想政治理论课,     

浅议中国水利混凝土坝建设技术的发展

文章介绍了我国混凝土坝的类型、特点、发展历程及目前存在的问题,分析了我国混凝土坝建设技术发展的趋势与前景。     

高职管理学案例教学研究

在高职管理学教学中实施案例教学,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力;有利于丰富学生的管理知识,提高学生的管理本领;有助于增进师生感情,融洽师生关系.高职管理学实施案例教学必须明确目标,注重引导激励,同时认真做好课前准备、课堂讨论和课后总结等工作.     

总术：执术驭篇

《总术》篇是《文心雕龙》创作论部分的重要篇目,全篇主旨重在阐述“执术驭篇”的重要,但对“术”的具体所指未做明确阐述,因此“术”的内涵至今仍为该篇的歧见所在。本文以《总术》篇为基础,以《文心雕龙》全书为依托,结合《文心雕龙》呈现出的模糊性思维特点、写作目的,以及《文心雕龙》各篇的行文语境来探究“术”的意旨所在：《总术》篇名中的“术”乃是敷赞圣旨,宗经而得的为文之术的集合与总称,篇中之“术”则既有文术总称之意,又有文术具体化之意,到底指向文术的何种层面依具体语境而定。