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2.
张瑾 《时事(时事报告中学生版)》1997,(5)
机构不改不得了张瑾世人关注的第九届全国人民代表大会第一次会议,有一项重要的议程,这就是通过了国务院机构改革方案。政府机构改革是深化经济体制改革、促进经济和社会发展的迫切需要,是国家领导制度改革的重要内容,也是密切政府同人民群众联系的客观要求。这次机构... 相似文献
3.
学英语时,提到最高程度,我们自然而然就会想到形容词或副词-est的最高级形式。其实,在英语中表现最高程度的不仅仅如此,请看下列句子:The great imponderable is that some nut could create a nuclear explosion.“最无法估量的事是某个疯子有可能制造一场核爆炸。”You can m 相似文献
4.
郭玉献张莉张学勇吴徐平张瑾 《大学教育》2018,(12):137-139
毕业设计是本科生毕业前最后一个实践环节,它对于人才培养具有重要作用。然而,近年来本科毕业设计质量呈现下滑趋势。高校应以毕业设计环节为主线,对"学分制"、"导师制"、"学风建设"、"教师队伍建设"中出现的问题进行综合考虑,理顺它们之间的关系,真正让本科毕业设计环节"活"起来,从而更好地推动学风建设与教师队伍建设。 相似文献
5.
张瑾 《包头职业技术学院学报》2016,(4):60-63
针对河南国际旅游市场和旅游翻译人才的现状,以及旅游翻译人才培养所面临的困境,提出产学研相结合的创新旅游翻译人才培养模式,并从培养目标、教材、教学方法、翻译研究与翻译教学之间的关系四个角度具体探讨人才培养内容,旨在为河南省旅游业的快速发展培养出双语能力和旅游专业技术能力俱佳的多元化应用型人才. 相似文献
6.
张瑾 《山西教育学院学报》2000,3(1):82-83
本详细阐明了有关滴定分析计算中目前在教学上常用的方法,该法具体,明了,能够计算不同情况下的分析结果,非常适合于学生和分析人员根据具体分析要求,准确,快捷地报出分析结果。 相似文献
7.
吃过午饭,我来到教室批改学生上午做过的练习册。教室里的学生不多,要订正的作业只好暂时搁置一边。没想到要订作业本越堆越高,我的心也烦起来。这时,我发现门口站了两名同学,一副欲言又止的样子,我没好气的问:“什么事?”“老师,我们想请您……请您和我们跳皮筋。”“你们没见我正忙着吗?”我头也没抬地回绝了,学生只好失望地走了。接下来,我依旧埋头批改作业。可是当我批完作业走出教室时,发现那两个喊我跳皮筋的学生仍旧没有找到对子,只好在那儿羡慕地看着别人跳。“来,我给你们做对子。”我走上去,从她俩手里接过皮筋用脚给他们架起了架… 相似文献
8.
张瑾 《宁夏师范学院学报》2001,22(4):80-82
语言是文化的载体,是文化的表现形式,反映了一个民族的特征和生活与思维方式,在大学英语教学中,只有充分揭示潜在于英语结构中的文化内涵以及英语使用的文化规则,才能把英语知识内在化,切实提高英误交际能力。 相似文献
9.
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