谈听写练习

在摸索改进语文教学的实践中,我尝试了让学生进行听写练习,觉得这是一种行之有效的练习方式。在高中二     

重在主体内化——学习《江苏省小学生素质基本要求(试行)》

江苏省教委发布《江苏省小学生素质基本要求(试行)》(见本刊’92第7期),这是我省小学教育改革的大事。《基本要求》是对国家小学培养目标的具体化,是我省实施小学素质教育的目标性要求,是小学生毕业时都应基本达到的。为了帮助大家深入学习、全面把握《基本要求》的精神实质,省教委组织了一批教育理论工作者和有经验的小学校长、教师编写,由我部编辑出版的《(江苏省小学生素质基本要求)实施指导》即将与我省小学教育工作者见面。与此相配合,从这一期开始,我们将陆续选登部分学习《基本要求》的体会文章,供各地参考。     

基于能力培养的实验教学评价的思考

深入分析了高校实验教学评价现状及存在的问题,阐明了实验与创新意识、创新能力的关系,提出如何围绕学生能力培养核心需求,从基本能力、创新意识与创新能力、精神风貌与作风养成三个方面构建和开展实验教学评价,全面提高实验教学水平的建议。     

PASCO在“钱学森创新拓展班”物理实验教学中的应用

针对“钱学森创新拓展班”的物理实验教学问题进行思考,简单介绍了PASCO实验教学系统的基本特性,着重讨论了PASCO教学实验系统在“钱学森创新拓展班”的应用的必要性和应注意的几个问题.     

严格训练、自主学习、创新实践——基础物理实验的改革与发展

介绍我校"严格训练、自主学习、创新实践"的物理实验教学理念和先进的能力培养体系,结合军事院校特点,紧密围绕高素质新型军事人才培养目标,探索出一条深化实验教学改革的新思路.     

作文之本

学生写作文,应当坚持一个前提——有为而作,有感而发;还应当尽力达到一个要求,就是写出的文章要有真知灼见和真情实感。为什么写作文?可能有不少学生的答案是:为了中考、高考多得分。这固然无可厚非。但作文的根本目的或者说作用,是传递思想,交流感情。练作文、写文章是有目的的,"文须有益于天下"(清代顾炎武     

浅谈拔尖创新人才培养

随着中国高等教育的发展,"钱学森之问"受到越来越多高等院校和高等教育者的关注。本文详细研究了北京航空航天大学在拔尖创新人才培养、数理公共课程教学改革、实验教学改革等方面的具体举措,并提出了一些建议。