刍议学生学习数学兴趣的培养

兴趣是人类特有的一种心理倾向,是学习的内在动力,它是求知的向导,是成功的先兆。教师的教学能否获得丰硕成果,教学效果能否提高,关键在于能否激发和培养学生的学习兴趣。     

冰球运动员手腕动觉方位辨别能力的实验研究

研究目的：首先验证手腕动觉方位辨别能力能否通过练习得到提高,其次是测量国家女子冰球队手腕动觉方位辨别能力的实际水平,寻找出队员们手腕方位辨别最差的角度和最好的角度,为合理安排有针对性的技术和战术训练提供实验依据。研究方法：运用实验法测量国家女子冰球队队员和普通大学生,在辨别不同方位时的能力。研究结果：国家女子冰球队的队员手腕方位辨别的能力远远高于普通大学生,国家女子冰球队的队员对手腕顺时针旋转的小角度辨别准确性较高,对顺时针旋转的大角度辨别准确性较差。研究提示：冰球队队员手腕动觉方位辨别能力能反映运动员持拍、运球和射门时的手感与球感,可以作为运动员选材与技术评价的指标之一。     

完善学校德育工作的若干思考

当前德育工作中,部分学校面对社会消极因素对校园环境的污染治理缺乏有效办法。一些德育课程内容枯燥空洞,缺乏时代感,不贴近生活现实和学生实际,缺乏行之有效的德育评价机制和评估办法。德育工作者应当更新德育内容,创新德育方法,掌握信息技术,开展网络德育工作,通过渗透与整合,形成德育教育合力。     

命好题要关注细节——对一道中考题的思考

近年在新课程背景下，中考命题日趋成熟．但由于命题者忽略细节，以致于出现科学性错误．下面结合一道中考题谈谈自己的看法．     

2007年国际冰联甲级(A)组冰球锦标赛传接球技术运用分析

冰球比赛中,传、接球技术是进行战术配合、组织进攻和获取射门得分的关键技术之一。为了解世界强队传、接球技术运用的特点,采用现场观察等研究方法,对2007年世界冰联甲级(A)组冰球锦标赛,6支队伍15场比赛中传、接球技术在各个区域运用情况进行统计分析。结果表明,在对抗性传、接球中,基本运用快速传递,并结合技巧摆脱对方。     

开展广播节目质量考评的实践与思考

多年来．对播出广播节目的质量评估，一直是个难题。在这方面．全国各家电台做过多种尝试。北京电台也不例外．如每年都要搞一到二次社会调查．根据听众收听情况进行排队；每年开展一次“听评月活动”，集中听取听众对全台节目的意见；成立专职监听队伍，对一些节目进行监听，定期出《监听报告》；组织社会上的热心听众作为业余监听员     

合同无效后的责任性质研究

合同无效的法律后果历来是合同法理论教学和司法实践中的重要问题。尽管我国民法通则、新的合同法对此做了更科学的规定，但在司法实践以及法学理论教学过程中。合同无效的法律后果尤其对合同成立后生效前的这段时间内的义务与责任性质的理解仍存在许多问题。本文结合教学实践、审判实践和立法规定。对此着重加以探讨，以更好地促进教学和法学理论的研究、发展，促进我国经济的发展。     

不要语法知识和文学常识是不行的

人们有一个共识:知识是能力的基础. 有人又出来唱反调:语文学科特殊,可以不以语文知识为语文能力的基础. 于是"语法无用""文学常识无用"就有了市场.