浅析高年级数学主题图的运用策略

“从学生已有的经验出发．重视学生的经验和体验”．苏教版高年级数学教材在编排过程中为了贯彻上述理念．在每一个章节都尽可能地设计出了与生活情景、童话世界相类似的主题图．以此来激发兴趣、揭示主题。对于这样一个有着特殊作用的教学素材．有的教师是不闻不问．直接从知识点开始讲起．忽视了主题图的作用：有的则是浅尝辄止．仅仅讲述一下这...     

希望之手

听过这样一个故事:年轻的大臣犯了死罪,被带到国王的面前。因为他是一个忠直的好臣子,国王便给了他一个可能活命的机会,那就是必须答对国王提出的一个难题。大臣低垂着头,戴着沉重的镣铐,静静地等待国王的问题。昂首阔步的国王抬高了紧握着的右手,说:“我的手中藏着一只蟋蟀,你     

学术争鸣与中学历史教学的几点思考——以高中历史教材中“封建”概念的表述为例

自高中历史实施新课改以来,在实践与理论探索中取得了显著的成就。由于教材中将学术争鸣的成果引入教材中,因而对高中历史教材的编排产生了影响。现行高中历史四套教材中对＂封建＂概念表述迥异,这涉及学术争鸣与教材编写之间的关系。将学术争鸣的问题与研究成果引入教科书,不仅可以体现教材编写中多视角、多层次的特点,而且可以为学生在学习过程中提供更为广阔的空间,同时也应当兼顾中学基础教育的普遍规律,保证知识结构体系的合理、有序。     

体育舞蹈专项学生竞赛失败应对方式的实证研究

应用张力为等在体育科学常用心理量表评定手册上编写的竞赛失败应对量表问卷对武汉体育学院体育舞蹈专项大学生竞赛失败的应对方式进行调查,并对不同年级、性别、参赛次数、不同舞种及不同应对方式的选择使用程度上进行对比分析.结果表明:不同群体的体育舞蹈专项大学生在竞赛失败后应对方式的使用上存在差异,体育舞蹈专项大学生在竞赛失败后的应对方式排序依次是解决问题、情绪求助与宣泄、回避与幻想、容忍与失助性反应.     

以市场为导向的翻译人才产学研联合培养模式研究

全球经济一体化要求将翻译语言服务纳入到市场背景下。翻译人才产学研联合培养的创新机制有利于满足市场行业发展对职业化翻译人才的需求。通过建立行业、企业、培养单位的合作模式,有利于协调、互通教育资源,共享教育成果,从而培养出适合行业、企业所需,专业对口的职业化应用型翻译人才。     

优化练习设计，提高习题的吸引力

现在的孩子，不管是否愿意。每天都必须完成不少的练习．再加上家长购买的各种各样的教辅资料．孩子便身不由己地陷入“题海”之中。应该说．必要的练习对于新知的巩固和消化是必要和有益的。但过多的，尤其是单调、机械、重复的练习会让孩子苦不堪言。久而久之．学生会产生倦意．进而形成对数学练习的一种“消极应对”。这样的现实就要求教师要不...     

项目质量管理与和谐施工环境

“百年大计、质量第一”。工程质量命关参建各方的发展大计，在现场管理的各个环节中，要把好质量关是一件复杂的系统工程。管理中事关多个单位、部门、人员，如何完善在现有条件下的质量管理，共同创建一个和谐的施工环境，为参建各方的良性发展建立一个新的平台，是我们每一位建筑管理工作者当前的新任务。     

中国古籍书名研究问题解析与理论构建

文章总结了前人古籍书名研究的成果,指明研究中存在忽视书名起源、发展问题,材料选择存在局限,材料使用混乱无序,缺乏理论支撑,研究对象比例失衡等五方面缺陷并提出了解决方法,即:书名起源与形制研究宜结合出土文献,研究材料来源宜以古代目录著作为依据,书名研究需借鉴关于"名"的理论,书名研究应注意一些高频字的使用。