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从“专业性”看专业学位教育的发展 总被引:4,自引:1,他引:3
申姗姗 《学位与研究生教育》2009,(7):61-65
"专业性"是专业学位区别于学术性学位的本质特征,专业学位教育强调应用实践和专业化的知识结构与职业技能,专业学位的设置应以已经实现或将在一定时期内实现专业化的职业领域为依托和指向.专业学位教育的发展应以此为基础,明确培养目标与人才标准,实现对整体设计的科学规划与指导. 相似文献
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生物信息学是一门将计算机科学和信息技术应用于生物学、医学等学科的交叉学科。由于生物信息学自身的特点,传统的教学方式已不能满足高校学生学习该课程的需要。文章从教学大纲的确定、教学内容的设计、自主实验的采用、考核方式的改革四个方面对生物信息学网络课程进行了设计,以满足生物信息学教学的需要,使教学效果优于普通的多媒体教学,培养出一批具有独立思考能力和一定科研能力的学生。 相似文献
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随着数字技术的迅速发展及媒介业务模式的不断演进,科技期刊的“平台化”出版转型将是科技出版界面临的重要工作之一.在对科技期刊“平台化”转型的本质进行理论梳理、界定的基础上,归纳了未来科技期刊运营平台的主要内容,并从实际操作角度分析了数字化时代科技期刊“平台化”出版转型需要把握的三个关键问题. 相似文献
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数字化技术的迅速发展使得地质调查工作获得了新型的填图技术方法和手段,数字地质也由此获得了长足的进步。在当前数字化的填图技术愈加广泛应用于地质调查之中的背景下,工作人员更为注重其实践应用的具体效果,重视其技术应用的主要模式,从中发现可以进行改进和优化的环节,进而提高数字填图这种技术在地质调查相关工作中的应用能力和水平。本文主要分析该技术在现阶段地质调查过程中的实际应用情况。 相似文献
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