在地理教学中渗透环保教育

环境问题已严重地威胁着人类的生存,提高全人类的环境意识,必要而紧迫。本文论述了环境教育的目的与内涵及如何在地理教学中对学生进行环境教育。     

做经典阅读的引路人

“只有快乐地阅读,阅读经典作品,才能快乐地成长.”梅子涵教授这样说过.而今,《语文课程标准》也对小学语文阅读作了具体明确的规定,其中小学阶段应该完成145万字的阅读量.可见,课外阅读在语文教学中有相当大的比重.但小学生的阅读正受影视、网络等多元传媒的冲击,经典阅读的氛围远未形成.作为一名语文教师对指导学生有效阅读,培养学生良好的阅读习惯深感任重而道远.但仍抱着一定要做好小学生经典阅读引路人的情怀,交给孩子步入经典阅读之门的金钥匙.一、巧用教材,引领学生走进经典阅读的大门带领学生怀着好奇、探究的心走进经典,课文就是最好的切入口.     

做经典阅读的引路人

只有快乐地阅读,阅读经典作品,才能快乐地成长。梅子涵教授这样说过。而今,《语文课程标准》也对小学语文阅读作了具体明确的规定,其中小学阶段应该完成145万字的阅读量。可见,课外阅读在语文教学中有相当大的比重。但小学生的阅读正受影视、网络等多元传媒的冲击,经典阅读的氛围远未形成。     

捕捉生成资源 演绎精彩课堂

<正>如果说传统课堂把"生成"看成一种意外收获,那么高效课堂则把"生成"当成一种追求;如果说传统课堂把处理好预设外的情况看成一种"教育智慧",高效课堂则把"生成"当成彰显课堂生命活力的常态要求。传统教学是重预设而轻生成的,教师精心预设教学过程的每一个细节,牵着学生走,教师教得好苦,学生学得好累。新课程理念认为,光有"预设"没有"生成"是不够的,这样的课堂教学必然呆板缺憾。要"预设"     

日本少林寺拳法体系及其对中国武术发展的启示

日本少林寺拳法源于中国,是中国武道在国外成功发展的典范之一.采用文献资料、专家访谈等研究方法,对日本少林寺拳法体系进行分析.结果显示:日本少林寺拳法技术动作结构简单精炼,不求虚势;晋级制度倡导武德与武技并重,讲究实效;组织机构分工明确、各负其责,是日本少林寺拳法保持良性运转和迅速发展壮大的组织保证;文化上的"拿来主义"传统,使日本少林寺拳法善于兼容并蓄,广取他人之长,逐步形成自我更新机制,并不断持续发展.提出其对中国武术发展的启示:改变传统观念、对外来文化采取"兼容并蓄"的态度,对当今武术的发展具有重要的指导意义;强化武德教育,发掘武术的内在价值,将武术从单纯追求强身健体、防身自卫的外在目的与通过技术的艰苦磨炼来认识自我、改造人性和建立良好的精神观念的内在要求融为一体;善于交流,广泛吸取其他民族搏击项目的先进成果;探求中国武术发展规律,发扬中国武术技击精华;以段位制工作为基础,使中国武术走向规范化发展轨道等.     

关于初中数学教育教学方法的思考

为了适应现代的素质教育,中学的教育方法发生了很大的改革.数学教育教学方法也在为摆脱过去传统的"灌输式"的教学模式,积极的寻求着新的教学方法.本文就结合实际的教学经验,对初中数学教育教学方法提出一些建议,仅供参考.     

地理课堂教学的有效性——以《澳大利亚》一课为例

地理教学中,教师要精心设计课堂每一环节的目标、内容和活动,使学生学会知识、形成技能、发展能力,既要培养学生对知识的探究的能力.又要提升学生对地理学科学习价值的理性认识,切实提高地理课堂教学的有效性.     

圆中几类常见问题探析

“圆”是苏教版必修二中重要的一块内容,是几何与代数的交汇点,也是高考的热点之一．以下主要研究其常见的几类问题．