寻找数学课堂教学的起点

任何课堂都有自己的＂起点＂，以往，教师通常有两种找寻课堂教学起点的策略：一是从教材中找，把教材的起点内容作为课堂教学的起点；二是从自身的知识储备中找，把自己认为合适的内容作为课堂教学的起点。     

利用激光杠杆测定金属线胀系数

介绍了用激光杠杆测定金属线胀系数的原理和方法.该方法简化了实验设备,且易于操作.     

骑车带母

那段时间,我每天骑着自行车在学校和家之间飞奔。随着时间的流逝,我的骑车技术可谓步步高升,于是总想在母亲面前展示一下。但我没有机会,每一次和母亲上街,总是步行着和她一起走,因为她从不肯坐我的车,总是怕我太吃力,虽然我已经比她高大,比她强壮。一次偶然的机会,在我竭力劝说下,母亲终于被我拉上了我的车子后座。想想我的骑车技术,我坚信自己是能将母亲飞快送到目的地的。但是,当瘦弱的母亲坐上车时,我发现我错了。在骑车时,我一点儿也不感到轻松,反而觉得非常沉重。不知为什么,往日骑车飞奔的我,在这天是那么的小心,那么的谨慎,车速也很…     

关注数学教学的可持续发展

可持续发展本意指的是关于人类生存、经济发展和社会进步带有根本性和全局性的战略构想,强调“既满足当代的需要,又不损害子孙     

班主任工作中与学生个别谈话的技巧与策略

班主任在班级面前的思想工作很重要,可以净化和激励一个整体,但教育是师生间情感和理性互动的复杂过程.许多情况下,个别交谈的效果往往比公之于众好,个别的思想和感情的交流总是更能打动人心,"亲其师"方能"信其道".尤其是当学生犯了错误或受到了挫折,班主任切不可一味凭主观判断在全入面前进行教育,这样就很容易一下子关上了这个学生的心灵之门,以后再难开启.     

学前教育现代化战略与路径研究——基于学龄人口预测

教育现代化为我国学前教育发展迎来契机。然而,学前教育条件亟待改善,教育质量不高,入学机会需增加、普惠性办园需加大等问题制约着学前教育现代化的进程。为解决这些问题,该研究基于学龄人口预测,认为学前教育现代化的实现需从数量扩充到质量提升转型,从统一推进到因地制宜,从市场主导到政府主导战略转型。建议均衡教育机会;坚持监管并重,提高保教质量;合理配置学前教育资源,改善教育条件。最后研究以X市学前教育现代化研究为例,进行实证研究,从全国和地区两个层面分析学前教育现代化进程中的挑战,提出对策建议。