边远省区高等院校中青年学科带头人的选拔标准探讨

根据现代科技发展的特点，参考国内外有关中青年科技人才的培养经验，学术带头人测评模式和广西高校首批跨世纪学科带头人的评审结果，结合边远省区的具体情况和高等院校的特点，对边远省区高等院校中青年学科带头人选拔标准进行了探讨并初步提出了选拔标准的量化设想。     

教育管理应以系统分析和运筹学为工具

一、教育管理运用系统分析和运筹学的意义把系统分析和运筹学运用于教育管理研究的课题,在国外是从六十年代中期就引起重视的。近年来,这方面的研究越来越多地吸引我国教育科学工作者的注意和重视。特别是基础教育的管理权交给地方后,中央只对主导性的政策方针和宏观规划作出决策,具体的攻策、制度、计划的制定与实施,对学校的领导、管理、检查的责任和权力都归属地方。这就使得     

小议化学关键环节的教学方法

教学过程是师生相互作用的过程,要在这-过程中取得好的效果,有赖于师生双方积极的影响和默契的配合.我在化学课堂教学中,采用"读、验、讲、练"的教学方法,就是试图实现这种和谐统一的一种尝试.     

创新与发明刍议

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是一个高科技飞速发展的时代,也是一个知识信息大爆炸的时代,更是一个创新思维的时代。文章归纳总结了一些创新发明的方法,阐述了阻碍创新思考的因素,提出了创新的本质与源泉在于人的创新意识与创新精神。     

哲学教学中学生创新思维培养的思考

一部哲学史就是一部不断提出问题、反思问题、辩论问题的历史。大力培养学生敢于提问和善于提问的能力,是哲学教学培养学生创新思维的关键所在。激发学生提问的兴趣,对于帮助学生科学地、辩证地把握原理,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力具有不可替代的作用。哲学教师应像“导演”一样,把思想的火花、独特的眼光和独立的思考传递给学生。     

创新思维与职业规划

社会发展变化越来越快,人才的竞争越来越激烈。科学合理的职业规划,能明确职业发展目标,重新塑造和充实自我,最大限度地发挥自身潜能,不断增强职业竞争力,使事业成功最大化。针对职业规划中普遍存在的问题,提出了一系列行之有效的做好职业规划的方法与步骤。     

中职物理课分层次教学的探索

随着近年中职学校的扩招,学生的入学文化水平、学习习惯、学习能力差异越来越大。班级教学是我国目前教学的基本组织形式,但它不能很好地照顾到学生学习的个性差异,而分层次教学能较好地照顾到学生的个性差异。本文结合中职物理学科的特点,以不同层次学生的发展为出发点,对在班级内部实行分层次教学进行了探索。     

市场经济条件下的企业思想政治工作

随着社会主义市场经济的建立,电力企业以独立的经济实体进入市场,建立现代企业制度,实行资本运营.在这种新的形势下,企业思想政治工作的环境发生了巨大的变化,企业思想政治工作呈现出时代的新特点.     

自我调节能力的增强改变不了资本主义的本质

当代资本主义发展的一个重要原因是自我调节能力的增强，使当代资本主义在战后一般时间处于相对稳定的发展时期，但当代资本主义的发展“奇迹”并没有改变资本主义制度的本质及其固有的矛盾，因而不可能挽救资本主义制度必然灭亡的命运。     

流动儿童的闲暇教育探析

流动儿童是指一个地区的外来人口中18周岁以下（含18周岁）的儿童和少年。随着我国城镇化进程的推进,流动人口规模不断增大的同时,结构也发生了重大的变化。最为显著的结构变化之一是流动人口中,越来越多的人不再以过去“单身外出”的方式而是以“举家迁徙”的形式流动。流动儿童的教育和心理问题已经成为社会所关注的焦点问题。调查显示,与原来在家乡相比,