企业对职工素质形成的影响

素质的形成的机理 就素质而言,是指个人先天所具有的生理、心理特征及后天通过环境、教育获得的稳定长期发挥作用的基本品质(包括人的思想、文化知识、身体、心理品质等).有专家学者从广义上,将素质细分为=质、合作素质、竞争素质、执行力素质、学习素质、勤奋素质、细心素质、自我实现素质、荣誉感素质、适应力素质.     

影响广东省高校健美操运动可持续发展的因素分析

运用文献资料法、调查访问法、统计分析法等方法，从经济学、社会学及训练学等方面对广东省高校健美揉运动在经济实力、社会环境、教师、学生等方面的情况进行多因素分析研究，对广东省健美揉运动可持续发展的影响因素进行研究。     

基于OBE的操作系统原理课程教学方法改革与实践

操作系统原理课程传统教学方法多采用讲授法,课堂气氛沉寂,教学方法单一。为解决此问题,引入OBE教学理念,针对不同教学内容,设计了问题驱动、任务驱动、竞争抢答、分组教学等教学方法,灵活多样。结果表明,这些教学方法,活跃了课堂气氛,激发了学生的积极性、主动性,教学质量明显提高。     

可持续发展战略与生物学教学

生物学是研究生命的科学,是研究生命现象的本质并探索生物发生、发展规律的科学。《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》明确指出:“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输,在小学《自然》课程、中学《地理》等课程中纳入资源、生态、环境和可持续发展的内容;在高等学校普遍开设《发展与环境》课程,设立与可持续发展密切相关的研究生专业,如环境学等,将可持续思想贯穿从初等到高等的整个教育过程中。”可持续发展教育构成整个教育的重要组成部分,就生物学所研究的内容来看,在生物学教学过程中宣传贯彻可持续发展战略具有得天独厚的条件,这是生物科学工作者,尤其是生物教师所肩负的重要使命。     

营造充满童趣的课堂

活泼、好动是儿童的天性,那么我们在教学中如何利用儿童这一天性,为孩子创设自由、平等、和谐的氛围呢?通过这几年的教学实践,我谈几点看法.     

高校法律基础课的改进思考

高校法律基础课是伴随着我国普法规划的实施而设置的,1998年中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”设置的规定及其实施工作的意见》①进一步明确和规定了课程内容和教学要求。至今法律基础课设置已近二十年,对促进我国民主法制建设起到了积极作用,但也暴露出一些问题,笔者试图从教学目的、教学内容、教学方法等方面对我国法律基础课的问题和教学改革进行分析及提出一些设想。     

操作系统课程教学之探讨

分析了操作系统课程教学中存在的问题,探讨了教材和教学内容、教学方法与教学手段的改革措施,提出了实践环节和考试模式的改革设想。     

三聚氰胺的毒性机理研究进展

三聚氰胺被非法添加到奶粉中以虚假提高蛋白质的含量,其毒性倍受社会关注,三聚氰胺毒理学研究成为一大热点。     

基于培养学科核心素养的主题式教学模式研究

义务教育信息科技新课标出台后,如何开展主题式跨学科教学成为当前信息科技学科落实新课标的热点话题。主题式跨学科教学其实是主题式教学的组织方式之一,通过理清主题式教学和主题式教学模式两个概念,以新课标指导思想为依据,构建基于培养学科核心素养的主题式教学模式。本文以“插入图片”一课为例,采用构建主题式教学模式,介绍了基于培养核心素养要求下开展主题式教学活动的具体过程,以供参考。     

谈教学语言

谈教学语言王秋芬语言是人类交流思想情感的工具。教师向学生传授知识，主要是通过语言来完成的。讲课是一门艺术，老师讲，是一种艺术的再创造；学生听，象是跟在一位艺术大师后面浏览一座艺术殿堂。讲课要做到语言清晰、快慢适中、声音抑扬顿挫，使学生听而不厌，就要锻...