全球化语境下的中国现代文论

对中国知识界来说，全球化问题带来的期待与困扰只是中国现代化追求与焦虑的持续延伸而已。伴随着经济、技术的全球化而来的，是全球各种利益集团的权力与利益的摩擦与冲突。在这其中，文化传统既成为潜在的资源与优势，也成为某种维护群体生存的壁垒，因而中国现代文论家们力图在西化、现代化与复归传统之间寻找某种平衡与协调。他们在文学理论领域所做的沟通中、西的工作就是这种平衡意图的一种表现。这是一个艰难的工程，至今尚未完工。而且，这种仅仅停留于理论层面上的兑换与沟通容易导致对自我生存境遇的忽略。因而，在面对西方理论话语的时候，必须在理论思考之中引入第三个雏度——民族自我的当下生存境况，以此使得我们的理论思考成为民族传统的动态建构过程的一叶。     

《发动机原理》网络多媒体课件的设计与制作

本文借《发动机原理》网络多媒体课件介绍了相关教师课堂教学用课件及学生自主学习用课件的设计原则，以及将这两种课件综合起来的构思与做法，最后也提出了一些改进的意见。     

高中生物科学史教学中渗透美育的思考

美育是素质教育的一项重要任务,学科教学是渗透美育的重要途径。生物教师应转变观念,提高自身专业素养,深入分析生物教材科学史内容中的审美元素,在高中生物科学史教学中渗透审美教育。     

3种类型混合动力汽车控制策略的分析

简述了混合动力汽车几种典型的布置结构,并对各种布置型式的控制系统的控制策略作了相关介绍和优缺点分析.在此基础上,探讨了混合动力汽车还需要解决的问题和应用前景.     

认真领会大纲精神 提高汉语拼音教学效率

“大纲”对低年级汉语拼音的要求是 :学会声母、韵母、声调和整体认读音节 ,能够准确拼读音节 ,能正确书写声母、韵母和音节。集中的汉语拼音是相对单调、抽象和枯燥的 ,对于刚入学的儿童来说 ,在这么短的时间内掌握汉语拼音是有一定困难的。如何落实新大纲精神 ,提高汉语拼音教学效率 ,让学生更快更好更轻松地学习汉语拼音呢？下面我谈谈自己在教学中的几点体会。一、形式多样激发兴趣六、七岁的儿童 ,特别活泼好动 ,自控能力差 ,注意力难以持久。新教材在编排上尽量考虑了这些特点 ,每课都配有精美的插图 ,还编排了一首儿歌。因此 ,教师在…     

逆向工程技术课程教学体系建设

分析逆向工程的主要应用方面,阐述以就业岗位为导向的逆向工程技术课程要求,制定逆向工程技术课程的教学内容及教学方法。     

鲁迅讽刺观念的体验背景及其自贬式反讽修辞

鲁迅认为“讽刺”就是“真实”,是“事实如此”,这种“真实论”的讽刺观与鲁迅对于中国现实的认识与体验有着密切关系.正是基于对于现实中的虚伪之憎恶与滑稽感受,鲁迅才会将“讽刺”理解为“写实”,理解为对于最普遍最平淡的“实情”的揭露与描写,而这种体验与感受又塑造了鲁迅对于虚伪与伪崇高的逆反性的心理反应模式,并驱动他在揭露虚伪的时候经常使用一种自贬式的反讽修辞.     

洞穿虚伪--鲁迅的讽刺观念及其体验背景

鲁迅认为"讽刺"就是"真实",是"事实如此",这种"真实论"的讽刺观与鲁迅对于中国现实的认识与体验有着密切关系.正是基于对现实中的虚伪之憎恶与滑稽感受,鲁迅才会将"讽刺"理解为"写实",理解为对于最普遍最平淡的"实情"的揭露与描写,而这种揭露与描写既是他与掌控着社会话语霸权的邪恶力量进行斗争的策略,更属于他对于中国国民性的批判与改造工程的一部分.     

小团队,大智慧

课堂上,师生正在学习《白杨》一课。一番独立思考过后,各组组长带领本组组员交流讨论刚才学习的内容。《白杨》这篇课文的主要内容,你们是怎样概括的?6号,你先说。组长1号发话了。我写的是‘行驶在大戈壁的火车上,爸爸向儿女介绍白杨树'。6号同学有些不太自信。我还写了‘爸爸给孩子们讲做人的道理,告诉孩子们要向白杨树学习'。5号同学补充道。我跟6号理解的差不多。4号同学开口了。2号、3号有补充吗?我认为,这篇课文不是讲怎么做人,文中的爸爸是通过介绍白杨表白自己服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的决心。2号同学回答。