整理幸福心情

一年一度，又是教师节。无限情绪，涌动在心头．每每此时，我总会有些人生的感悟。而今年．我已经在幼儿教师这个行列，幸福地耕耘了三十年，这三十年来，我从事的一直都是幼儿教师职业，但我的角色却随着时代的发展而不停地“变脸”。     

基于FCA的高职物流专业实践教学课程成绩评定研究

传统的实践课程成绩评定难以确保公正和合理,仅用分数也不能客观地反映学生对实践技能的掌握情况,借助模糊数学综合评价方法和Excle软件为现实工具,通过确定评定部分的权重,并结合企业、教师和学生三方面的因素,将原始评价转化为隶属度来反映学生对实践技能的掌握情况,更能反映学生真实的实践能力。     

培养英语新思维,提高教学效果

就小学生而言,他们正处于可塑性最强的阶段,在这一时期对他们加强思维训练至关重要。在小学英语课堂教学中,训练学生的思维是很重要的,因为课堂学习根本无法离开思维。充分激活学生的思维能有效开启学生的心扉,帮助学生更好地学习。因此,在英语课堂教学中对学生进行思维训练,能充分引发学生思维的积极性及主动性,培养学生的发散思维及创造性思维,最终使学生的思维之花永不凋谢。     

历程

(一) 在生命无比神圣的殿堂里,她翩舞着来到这个世界。她很特别,有一对尖尖的角,很长;有一身锐利的刺,很多;有一对洁白的翅膀,很美。她是幸福的。忽然有一天,她从黑暗中醒     

音乐课堂的有效教学

音乐使人升华情感,净化心灵,对人的素质的影响极其深远。在职业学校学前教育专业中,音乐教学显得格外重要,这些幼教学生毕业后肩负着四至六岁幼儿的教育工作,而她们自身音乐素质的高低直接影响幼儿的身心健康发展。在新课标体系下,教师要创建怎样的音乐课堂,唤醒学生的高尚情怀,陶冶学生的情操,培养充满爱心、有较高音乐素质的幼教人才呢？     

高职物流管理专业实践教学效果的ICRM评价研究

采用问卷调查的方法,以广西部分高职院校教师为调查对象,收集了教师对物流管理专业实践教学评价指标认可程度的相关数据,用SPSS软件进行了探索性因子分析,提取了影响高职物流管理专业教学评价结果的主要因素为4个因子（ICRM）：教学投入因子、教学内容因子、教学结果因子、教学方式方法因子等12个二级指标.再通过AMOS进行验证性因子分析,确保了模型的效度和信度,更有利于实施.     

中等职业学校音乐教学设施资源的开发与利用

开发和合理利用音乐课程资源是中等职业学校音乐专业崭新的课题。本文首先分析了我国中等职业学校音乐专业教学设施的现状,然后提出了中等职业学校音乐设施资源的开发与利用策略。     

中学英语教学中人文素质培养四原则

素质教育的核心内容是培养创新精神和实践能力,贯彻以人为本的教学思想,努力营造生活化的教学环境,充分发挥素质教育在实际教学中的作用,培养原则是首位,为此,本文针对课堂教学为主渠道的原则、优化教学方法的原则、以学生为主体的原则和发挥教师指导作用的原则进行了阐述.     

培养英语新思维，提高教学效果

就小学生而言,他们正处于可塑性最强的阶段,在这一时期对他们加强思维训练至关重要。在小学英语课堂教学中,训练学生的思维是很重要的,因为课堂学习根本无法离开思维。充分激活学生的思维能有效开启学生的心扉,帮助学生更好地学习。因此,在英语课堂教学中对学生进行思维训练,能充分引发学生思维的积极性及主动性,培养学生的发散思维及创造性思维,最终使学生的思维之花永不凋谢。     

山东钢铁莱芜钢铁集团建设项目档案管理的实践与思考

建设项目档案是企业档案管理的重要组成部分,保证项目档案的齐全、完整、准确、系统,既是服务于项目建设的需要,也是服务于企业发展的需要。山东钢铁莱芜钢铁集团有限公司为淘汰落后产能,调整