重视初中生数学应用意识的培养

《中共中央国务院关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :素质教育的目的就是要“培养学生的创新能力与实践能力”,而应用能力的培养是实现创新能力与实践能力的重要途径。“数学应用是一种数学意识 ,一种基本观点和态度”。这一观点目前已逐渐被广大数学教育工作者所接受 ,在教学中得到重视。近年来 ,数学应用问题在各类试卷中频频出现 ,这是符合基础教育发展纲要的 ,本文试对如何培养初中生的数学应用意识作一探讨。1　利用教材培养学生的数学应用意识摆脱纯演绎数学的模式 ,尽可能再现数学发现的基本过程 ,以及数学与生产…     

铋层状结构无铅压电陶瓷的研究进展

铋层状结构无铅压电陶瓷具有优良的铁电性能,适合应用于高温、高频领域以及疲劳特性好的铁电存储器领域.本文介绍了铋层状压电材料的结构特点,综述了铋层压电材料的改性研究;着重综述了铋层状结构压电陶瓷材料的掺杂改性研究进展,并对存在的问题和解决方法进行了分析,为制备出高性能的铋层状结构无铅压电陶瓷材料提供一定的参考价值,经过改性的材料可能应用在铁电显示器中.     

基于大学生创新能力培养的教学改革研究

厘清创新能力的内涵、大学生创新能力培养的制约因素,提出培养策略。运用文献法,分析大学生创新能力培养的制约因素,提出针对性建议。传统教育观念的影响、高等教育培养方式、课程设置和教学方式、学生评价机制、高校教育教学条件是制约大学生创新能力培养的主要因素,高校应通过保障创新教育资金,改革激励机制,加强师资队伍建设,优化课程体系,改革教学方式方法,实行本科生导师制,转变学生学习方式,推行学年论文指导制度,来培养和提高大学生的创新精神和创新能力。     

“今日俄罗斯”因何异军突起?

正在信息时代,国际传播与外交、军事手段紧密结合,已经成为维护和拓展国家利益的一种武器。当各种危机和冲突发生的时候,如果缺乏宣传与反宣传的软实力,就必然受到"软打击"和"软轰炸"。哪个国家的宣传方式更有针对性,拥有更强大的媒体,就有更强的能力主导局势朝有利于自己的方向发展。俄罗斯在与西方的宣传战中,长期处于劣势:颜色革命,俄罗斯拱手败退;俄格战争,俄罗斯虽然赢了战争,但     

我国科学教育本科专业建设研究的文献分析

本文通过查找“中国知网”（CNKI）数据库和重庆维普期刊全文库2002-2012年收录的与科学教育专业建设研究有关的文献,对该领域从时间分布、高产作者、研究主题、研究方法等方面对相关论文的研究进行统计与分析,发现文章数量较少,质量有待提高,合作研究不足;研究范围较窄;研究方法待完善.提出了壮大研究队伍,建立研究团队和提高研究的质量;拓展研究范围,加强已有研究主题的研究深度;规范研究方法等若干建议.     

中药熏洗配合手法治疗陈旧性朋绳肌损伤

胭绳肌是大腿后侧半腱、半膜肌、股二头肌的总称。在武术套路，散打及一些跑跳项目中，胭绳肌的损伤为数不少，多发生于压腿，套路中的连续动作，特别是360&;#176;，720&;#176;转接体劈又及散打中的踢腿及跑跳，一旦发生，常影响运动员的摆腿，劈叉，压腿跑、跳以至于影响训练成绩的提高。     

"无为而治"班级管理的探索与尝试

班级是学校最基本的单位,班级管理的好坏,直接影响到学校的学风以及校风.对学生管得太严,易造成学生反感;管得太松,又易放任自由.文章对班级管理中尝试的"无为而治"进行了探讨.     

论生态社会主义理论的局限性

作为一种刚刚兴起不久、具有特定含义的社会主义思潮，生态社会主义的理论主张日益受到越来越多的人们的关注。对生态社会主义价值观的合理性和局限性，应给予客观的、公正的评价。文章从三个方面论述了生态社会主义理论的局限性。     

近代海军作战的阵法与战法述论

近些年来,史学界一些专家发表了很多关于近代海军与海战,特别是北洋海军与中日甲午海战的论文和专著。这些论著,有不少很好的见解,但可能是原始资料受限或对近代海军的有关情况不够熟悉等原因,有些论著在论述近代海军作战的阵法与战法时,还存在着一些混乱、不确切或错误的说法,直接影响到对海战等一系列具体问题的评论。有鉴于此,本文谨就近代海军作战的阵法与战法问题,作一些基本的叙述与必要的评论。     

工作过程导向教学法在中药实践教学中的应用

目的在模拟的岗位工作中训练对中药实际应用的能力,同时提高学生的职业能力和人文素质。方法重构中药教学内容,采用多种教学模式实现做中学,做中教的工作任务驱动式教学法。分别对106名学生（试验组）实施学习领域工作过程导向的教学方法,与采用传统教法的96名学生（对照组）进行综合能力和期末总成绩的分析比较。结果试验组职业综合能力考核成绩高于对照组（p〈0.01）。对试验组的调查显示,该方法有利于学生学会实际运用中药的方法（85%）,学生愿意接受这种学习方式（95%）,在教学过程中能增强学生关注药品质量的责任感。结论以工作过程为导向的教学法有助于实现教学过程理论与实践的紧密结合,有助于提高学生的应用能力、个人能力、方法能力和社会能力等综合职业能力。