《老杨同志》教学设想

作者刻画无名战士 ,采用了多种表现手法。在教学中要注意把握表现了人物形象崇高美的几种描写方法 :( 1 )通过肖像描写正面表现。“那同志抬起失神的眼睛 ,呆滞地望了卢进勇一眼 ,吃力地举起手 ,推开他的胳膊 ,嘴唇翕动了好几下 ,齿缝里挤出了几个字 :‘不 ,没……没用了。’”从无名战士的肖像、动作、语言等方面 ,刻画了他垂危的状况 ,写出了他为保护七根火柴付出的代价。“那同志闭着眼睛摇了摇头 ,没有回答 ,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会 ,他忽然睁开了眼 ,右手指着自己的左腋窝 ,急急地说 :‘这……这里 !’”待明白他是要交出…     

小学劳动教育校本课程开发与实施策略

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要把劳动教育纳入人才培养全过程。然而,如何有效地运用现有的资源,开发相应的劳动教育校本课程,在此基础上积极落实推进劳动教育,需要学校针对本校办学的目标和学校办学的宗旨进行探索。为此,本文对小学劳动教育校本课程开发与实施策略进行了研究。     

唤醒学生的道德自觉 凸显思品课的育人作用

思想品德课，本质上是致力于学生道德品质和人文精神的习得与养成的课程。因此，在教学中不能简单地以知识的机械复制、行为的刻意规训为主，而应将课堂教学活动植根于丰富而真实的生活情境之中，唤醒学生的道德体验和道德自觉。