课堂练习设计要注重“三性”

在课堂教学中有效的练习设计,可以巩固知识的形成过程,促进技能的发展;沟通知识的内在联系,提升思维的深度;挖掘每个学生的创新潜能,提高课堂教学的有效性。     

课堂主问题的设计要注意“三性”

余映潮老师通过多年实践研究发现：“设计到位的‘主问题’，能够轻便有力地牵动对全篇文章的整体感知、整体理解和整体赏析。”一些教师也非常重视课堂主问题的设计，甚至到了殚精竭虑的地步。但现实是，对很多教师设计的主问题，学生似乎并不买账。原因何在？笔者认为教师在设计主问题时应注意以下“三性”，才能达到余老师所说的效果——     

读书三性

有人称你是"鬼才",请教你读书有何"鬼"法?你提问便捉鬼,我只得作鬼辩。所谓"鬼才",大抵是人们知我8岁唱戏,正规学历很浅。由此推测我读书特少,却有些鬼聪明,鬼扳眼,写戏鬼头鬼脑,作文鬼话连篇,近似辞典诠释的"鬼才"特征。这样称我不无道理。但此说也有欠妥之处。我学历浅属实,读书少则不尽然。我读书并无鬼点子,多是笨法子。不敢偷懒     

互联网+微课下的大学英语自主学习之“三性”研究

大学英语自主学习一直以来都是大学生学习英语的重要途径,通过大学英语自主学习,大学生可以有效提升大学英语能力。当今,互联网技术和微课平台快速发展,正逐渐影响着传统的大学英语自主学习模式,因而对于在互联网+微课平台下进行大学英语自主学习的"三性"研究显得越来越必要。本文通过分析大学英语自主学习现状,旨在探索借助互联网+微课平台进行大学英语自主学习的必要性,可行性和对策性。     

从智利33名矿工获救奇迹谈领导的“三性”

智利圣何塞铜矿33名矿工被困700公尺地下69天后,于2010年10月13日全部获救。这一奇迹,让世人惊喜,也激起人们思绪万千。人们都认为,奇迹出现原因众多,而其中以人为本的理念、现代科技的作用、矿工自身光辉的人性发挥是最重要的。为了从这一案例中汲取智慧,本文想从领导学的角度,就领     

三性一体说八戒

《西游记》是我国一部伟大的积极浪漫主义神魔小说,它以唐僧西天取经的传统故事为主要题材,以积极浪漫主义的创作方法,为我们创造了一个神奇的丰富多彩的幻想世界,开拓了我国古代长篇神话小说创作的新领域。《西游记》在塑造神话人物形象方面的杰出艺术成就是采用了物性、人性和神性完美结合的艺术手法成功地创造了一批神话人物形象,例如孙悟空、猪八戒、牛魔王、白骨精等等,往往既有神性或魔性,又有人性,还有物性,作者把这三者结合得很好,因此显得妙趣横生而又合情合理。这里,笔者以猪八戒为例,着重分析这种艺术手法的魅力。     

东北师范大学附属幼儿学园和“三性并茂”的阳光教育

东北师范大学附属幼儿学园（2008年）前身是在联合儿童基金会支持下成立的实验幼儿园，实验幼儿园的前身是保育院（1949年成立）。学园跨越了不同的历史发展阶段，肩负并完成了培育幼儿发展的不同使命。     

等闲识得东风面 万紫千红总是春——高三政治复习课应追求“三性”

<正>如何识得"高考"东风面,赢得"万紫千红总是春"的局面,是师生共同的价值追求。为此,笔者倡导高三政治复习课应坚持"三性":生活性、思辨性和德育性。一、生活性综观高三复习课,两类现象较为突出。一是教师生活意识淡化,认为书本知识、解题能力理应成为高考复习的重要组成部分,学生没有必要费时费力去关注生     

关注热点 学会求异 善于化用——高考议论文立论出新的三个“妙招”

<正>【出新策略】高考议论文怎样走出"回到古代,复述经典""立论老套,人云亦云"等误区,写出新意?有效的对策是:一、关注当代热点,论证给力到位。下面的范文《肉体慢点走,等等灵魂》之所以引人一读,就在于立论触摸当代热点,击中世人生活理念、生活内容和生活方式三个"误区",振聋发聩,新意迭出。文章在向现代人推出"慢生活",引导人们走出上述三个误区时,不是靠枯燥的说教和武断地下结论,而是以论述的纵横开阖和手段多样说服读者,做到了"以新引人,以理服人"。这主要表现在下列"三性":观点表述的多样性。"慢生活     

计算机软件可专利性之辩证思考

传统版权保护模式无法真正深入计算机软件的内核,导致对计算机软件功能及构思存在"保护失灵";而商业秘密保护则日益凸显过高的成本和潜在的泄密风险问题,计算机软件的专利保护问题由于其自身特点而成为世界范围内知识产权界研究的几大难点问题之一。本文首先从计算机软件的概念和特点出发,立足于我国国情并充分借鉴美日欧的计算机软件知识产权立法的经验,对计算机软件的可专利性从逻辑角度进行了探讨;其次,探究了不同国家对计算机软件的可专利性上出现分歧的原因;最后,结合我国国情,对我国建立计算机软件专利审查制度进行辩证思考,并分析目前在实施计算机软件保护过程中可能会存在的困难之处。