赢=爱拼＋善拼＋和谐

有一首歌叫《爱拼才会赢》，一段时间曾在社会上被广为传唱。成功的人士唱它，意味着自己的成功是拼出来的；稍有成就的人唱它，是用它来鼓励自己；还无建树的人唱它，是时时刻刻提醒自己；社会上广泛地唱它，是因为内中确实有它一定的哲理。     

以师为本:“有效教学”的关键

有效教学既是科学发展观对教育工作提出的根本要求,也是学校教学的永恒追求,更是提高教育教学质量的必由之路。这几年来,我们在"质量强校"办学策略的路上,进行了不懈地研究和实践探索,在追寻有效课堂路上留下了一串串坚实的脚印。     

关于加强基层党组织执政能力建设的思考

加强党的执政能力建设，必须按照巩固党的执政基础的要求．切实加强基层党组织的执政能力建设。从基层党组织的职责、任务、功能等方面看．应充分认识基层党组织在执政能力建设中的地位和作用。基层党组织在领导经济、发挥作用、处理问题和依法执政等方面存在着突出问题．基层党组织的执政能力建设亟待加强。为此，可通过加强政治和业务学习、加强锻炼增长才干、探索创新和积累经验等途径，加强基层党组织的执政能力建设。     

提高教师素质的几点浅见

教师队伍的素质是实施素质教育的生命线，要想把“应试教育”向素质教育转轨，首先取决于是否有一支适应素质教育要求的教师队伍。因此，学校要把指导和督促教师的业务学习放在重要的位置上。就如何加强对教师的业务学习管理谈几点浅见。     

强化业务学习提高业务素质

河北建工学院图书馆(以下简称"我馆")近年来强化全馆人员的业务学习,加强业务学习的组织和领导,以多种形式有效地开展业务学习活动,使全馆人员在知识结构和业务技能等方面有较为显著的提高,保证了自动化管理系统在全馆的顺利运行,提高了服务质量.     

质疑教学常规检查

时下,每到期中、期末考试,学校便组织人员检查教师的教学常规。检查的主要内容为教案、作业、作业批改记录、业务学习笔记、单元测试题等。检查的面比较广,内容比较全,检查的结果最终纳入对教师的绩效考核。每当此时,学校领导便一边忙着组织考试,一边忙着检查教学常规,常常忙得不亦乐乎。这样的检查在学校已经持续进行了多年了,而且每次都是如此,没有多少改进与创新。但学校领导对此却津津乐道,老师们对此似乎也认可。因为最终的检查结果大家得分差别并不大。每次检查完毕后,学校照例召开全体教师会对检查情况进行一番总结与点评,指出存在的…     

提升五种能力 促进语文教学深入开展

正在当前高中语文教学改革不断深入的背景下,语文教师应当强化自身履职能力建设,紧扣新课程改革的目标要求,注重自身业务学习与能力锻炼,更好地胜任语文教育教学工作。笔者认为,高中语文教师应当提升五种能力,促进语文教学工作的顺利开展。一、提升学习借鉴能力,汲取他人教改精华现代社会是一个信息爆炸的社会,教学改革研究的成果正在以前所未有的速度传播和推广。作为新时期的高中语文教师,应当在埋头苦干、深入研究教学工作的同时,     

营造图书馆学术研究的良好氛围

随着国家经济实力的增长，人们文化素质的提高和科学技术的飞速发展，图书馆的作用将会进一步增强，为此，图书馆要深化改革，加强业务建设，重视科学研究工作。增强图书馆的学术研究工作，增强图书馆的学术研究气氛。我们每个人都要有追求科学的热忱和运用科学的方法，为图书馆的发展建设，适应社会需要。做出更多的贡献。     

教师遭遇职业高原乃学校管理之过

教师的职业高原期现象与学校管理不当息息相关。1．学校管理功利化。很多校长只盯“分数”，对教师的教学方式方法、业务学习不闻不问，致使教师采取猛灌狠练，题海战术。我曾见一位六年级的语文教师，开学两星期就把课文讲完了，剩下的时间就是不停地做练习和测验。学校管理的功利化使教师失去了教研热情，一味机械教学，教师自然深陷于职业高原期的泥潭。