浅议三农主体地位的确立

三农问题一直是困扰中国经济增长的难题.农村存在的主要问题是,农民厌耕弃耕,当农不农,这种局面,不仅使现代农业发展失去了应有的基础,也使农村社会管理人才严重匮乏,加深了城乡发展的不平衡矛盾,特别是给国家粮食安全形成了巨大的潜在危机,这种危机在经济不景气时会形成爆发性的社会动荡.而解决这一问题的主要办法是还三农主体地位,农业需要产业化但不能工业化,农村需要城填化但不能商业化,农民可以离乡但不能离土.农村改革的最终目的应该是将其建成一片乐土,使农民安居乐业,从而实现经济社会全面、协调、稳定的可持续发展.     

优化地理教学的策略与切入点

正地理教学改革是时代发展的需要,是富国强民的需要,是经济建设的需要,是让地理教学唤发生命光彩的需要,更是我国实现教育改革更好培养优秀人才的需要.地理教学大纲中指出:"地理教育在今日和未来的世界培养活跃和有责任的公民所必须".为更好完成上述任务,高效、有序、和谐培养人才,实施地理教学的"三维目标整合".结合实践,笔者谈几点教学策略与切入点.一、贴近生活激发学习兴趣大纲指出:"学习对生活有用的地理".著名教育家陶行知也提出:"没有生活做中心的教育是死教育"、"生活即教育".     

通精极致向深蓝——南通大学“父教育而母实业”记

江苏南通,素有＂江海明珠＂、＂扬子第一窗口＂的美誉,她＂据江海之会,扼南北之喉＂,兼容并蓄,海纳百川,可谓物华天宝,人杰地灵。在这里,诞生了近代国人最早创办的高等医学院校和我国最早独立设置的纺织学最高学府——私立南通医学专门学校和南通私立纺织专门学校,开近代中国民办高等医学、纺学教育之先河。它们即是今天南通大学的前身,由我国近代著名实业家、教育家张謇先生创建于1912年。创建之初,张謇怀揣着实业救国、教育兴邦的理想,旨在挽救民族危亡、富国强民。如今,南通大学已走过百年风雨,百余年来,     

如何提高文言文的学习能力

<正>文言文是记载着中国优秀的传统文化和古人表达思想感情的技巧的古代书面语言。作为当代中学生,应该既要认真学习现代科技知识,又要继承我国优秀的传统文化,才能担当振兴中华、富国强民的重任。但是,     

郑哲敏:富国强民是我的梦想

"我从旧时代走过来,富国强民是梦想,总想为国家做点实实在在的事,这是很简单的想法。我是个普通的科研人员,这个奖颁给我,感谢,也惶恐,因为有荣誉就有很大的责任,我觉得像欠了什么,完不成的感觉。"——郑哲敏     

中国梦时代记忆

<正>实现中国梦,发展当然还是第一要务。同时,需要继续加快推进政治经济体制改革,扩大对外开放。只有完成经济结构的转型,实现强国富民,中国梦才能最终实现。梦想是一种奇妙的东西。对于个人,它是人生的追求,对于社会,它是进步的源泉,对于国家,它是发展的动力。世界上的每一个人、每一个民族、每一个国家,都会用特定的、美好的词汇来形容自己的梦想。比如,美国人会用自