“985废物”现象的心理映射与社会机制探析——基于“寒门难出贵子”论视角

"985废物"作为一个成功于高考、沉寂于大学、失意于社会的青年群体曾引发网络关注。"985废物"现象直接映射出寒门子弟对"唯教育论"的过度尊崇、身份焦虑以及树洞式抱团取暖的社会心态,其深层地隐喻着社会阶层固化、家庭教育内卷化与网络媒体肆意渲染等社会机制。对此现象进行深入剖析,以此透析"985废物"群体所处的社会生存环境,帮助其在社会浪潮中准确定位,激发其内生动力。     

新书推荐

《动物素描》；《一本书和一个世界》；《金陵子弟江湖客》     

“特招”难解寒门出贵子之困

练洪洋在2014年3月25B《广州日报》撰文指出：一些穷乡僻壤，孩子能顺顺当当念到高中不辍学，就非常不容易了。起点不公平，哪怕游戏规则公平、竞争公平，也无助于结果公平。     

农民工学校盼投入

农民工子弟教育问题一直是王桂云的心结。《教育》旬刊记者于2010年12月13日就此采访了王桂云。     

给打工子弟一张廉价的课桌

最近，北京市海淀区有30余所民办打工子弟学校，因为没有达到办学标准，被有关部门一纸通知取缔了。原本在这些学校就读的1万多名农民工子女，因此面临失学之虞。此事一经媒体披露，迅速成为社会关注的热点。海淀区教育主管部门回应说，已制定妥善的分流方案以及相关公办学校校舍扩建和修缮计划，并首批拨付1300万元校舍扩建和修缮经费，相关工程已开始施工。即是说，今秋开学，这1万多名打工了弟将分流到公立学校就读，不仅“有学上”，而且还要“上好学”。     

让爱温暖差生的心灵

本校地处城乡结合部，学校学生大部分都是农民工子弟，而且大部分学生都毕业于私立小学，行为习惯等有待改善．教学效果不理想，起初，我只是一味地埋怨，为什么我们学校差生就这么多呢？是不是其他学校就没有差生呢？这些差生来学校又不读书，干嘛要来学校呢？[第一段]     

主流媒体公益助学报道的叙事策略研究——以CCTV-7《聚焦三农》·助力寒门学子专题报道为例

CCTV-7《聚焦三农》从2014年开始发起"助力寒门学子公益行动",至2019年已有六年。每年高考结束,作为主流媒体的央视利用其强大的公信力与影响力,以"寻找正在筹集学费的寒门学子"为主题,真实报道农村、贫困地区寒门学子的求学困境,并成功呼吁社会各界对典型的寒门学子群体的关爱和救援。栏目讲究报道叙事策略,发挥最大影响力为寒门学子助力学费的同时彰显了国家对教育扶贫的重视和相关政策的落实,也体现了社会各阶层互帮互助的和谐凝聚力。在主流媒体中树立了对民生议题深度报道的典范。     

礼物

她在市郊的一所农民工子弟小学教书。 早晨,她像往常一样匆忙地下楼,在楼下,她习惯性地回望那扇熟悉的窗：爱人和孩子正冲她微笑着。他们无言地告诉她：“别忘了今天是你的生日,下了班早点回来。”     

中国教育:在“教育均衡”的呼声中加剧失衡

"出身越底层,上的学校越差",这一趋势正在被加剧和固化。三十年来,国家的转型在继续,但底层个体命运的转型,却在逐渐陷入停顿。"我国高等教育公平问题研究"表明,中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。