小学高年级音乐律动教学实践探究

为了提高小学生的艺术审美,培养学生的音乐天赋,小学开设的音乐课程尤为重要。而律动教学在音乐教学中不可或缺,常运用于低年级的小学生中,高年级学生中并不常见。但经过实践发现,在高年级学生中运用律动教学,其教学效果起到了显著的作用,有助于拉近师生关系,致使课程气氛不再沉闷,变得活跃异常,也有助于简化教学难点,使学生的学习效果得到显著的提高。帮助小学生对不同的音乐风格加以了解,提高他们对音乐的鉴赏力,进一步感受音乐带给我们的艺术趣味和艺术美感,自身的艺术情操得到了进一步的陶冶,有助于学生快乐生活,快乐成长。     

律动的神话

今年5月1122日,一个以“律动的神话”为名的希腊当代视觉艺术家阿莱科斯·法斯安诺斯的作品展在北京金台艺术馆举办。法斯安诺斯是希腊最著名的现代艺术家之一,曾在许多国家举办个人作品展。本次展出他的50幅作品,均以纸张、纸板、油彩或青铜合金为原料。这些作品无一例外地体现了传统希腊绘画的风格,伴有橄榄枝等中国观众熟悉的希腊元素。此外,展品还包括他为2004年雅典奥运会设计的纪念邮票和绘画作品,其中如奔跑的人、骑车的希腊神、现代的体育馆等形象,将古老的希腊艺术和现代人的文化精神完美地结合一起。使古代神话与现代都市生活相结…     

浅说太极

太极是一种人和大自然的和谐统一，是人和万物生灵的相依相存。在一个优美、宁静的环境里打太极拳，你会感到融合到大自然中了，你会从心灵深处产生一种罗曼蒂克的感觉。浪漫艺术，产生于优美的大自然中，是人对自然万物的顶礼膜拜，是心灵对宇宙太空，山川河流，草本花虫的自然而然的感应。太极拳是生命的律动，与大自然的韵律相谐相合，在太极拳中会感到浪漫的艺术氛围。     

节奏——音乐的脉搏

论述了节奏在音乐中的重要作用及作为节奏表达的4个重要理性因素——律动、时值、重音、速度之间的关系。分析了在节奏表达中最常见的错误和如何科学地训练正确的节奏感。     

记录巅峰时刻 传送奥运律动——浙江日报报业集团北京奥运采访团前线统筹札记

浙江日报报业集团集结各报专业力量,派出有16名记者组成的采访团,赴京参加奥运报道。这支精干善战的媒体团队,与中外媒体并肩,为北京奥运添彩,向浙江人民报捷,发回稿件超过1000篇,照片近600幅,圆满地完成了这次光荣而艰难的报道任务。本刊特约浙江日报温州分社社长、采访团前线统筹陈青华在京连续写下工作札记,记叙新闻背后的新闻与一线记者的辛勤,以飨读者。     

大众日报·影响力锻造：与时代脉搏一同律动——王乐义典型报道的回顾与思考

近年来，大众日报按照“做山东第一权威、主流、高端、强势大报，引领经济、政治、化走向，影响最有社会影响力的人群”的目标和市场定位，坚持“新闻强报，特色立报”，面向读，面向市场，做大做强党报的舆论引导力、社会影响力和市场竞争力。明确的思路、有效的探索和成功的实践，使大众日报的一些做法在全国具有领先和示范意义，赢得领导机关、广大读的称赞和业内同行的广泛好评。[编按]     

简析团体律动游戏中的“傻瓜流程”

本文通过对团体律动游戏中"傻瓜流程"的探索,以教学活动《拍蚊子》为案例,将"傻瓜流程"中的故事、动作、音乐、其他四个要素用生动的实例来论述,具体说明教师是如何运用"傻瓜流程"进行团体律动游戏的教学与组织。     

试析音乐律动区中激发幼儿创造性的策略

在充满艺术氛围的音乐律动区活动中,蕴藏着很多被忽视的创意空间。教师若能以广阔的视野将音乐律动和其他领域联结,以纵深的思维将音乐律动的创意种子挖掘,以共生的心态将音乐律动的参与范围扩大,能更加有效地激发幼儿在音乐律动区的各种创造性。     

我的音乐我做主——浅谈奥尔夫音乐教育中打击乐器在大班律动课的运用

卡尔·奥尔夫是有名的音乐教育家,他所创建的奥尔夫教育体系是当今世界最具影响力的音乐教育体系之一。打击乐活动是奥尔夫音乐教学中的一个重要的组成部分。卡尔·奥尔夫认为:打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一,也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作,因此,幼儿容易掌握演奏方法。