首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5150篇
  免费   26篇
  国内免费   37篇
教育   3672篇
科学研究   551篇
各国文化   9篇
体育   194篇
综合类   156篇
文化理论   14篇
信息传播   617篇
  2024年   5篇
  2023年   42篇
  2022年   16篇
  2021年   30篇
  2020年   35篇
  2019年   35篇
  2018年   26篇
  2017年   46篇
  2016年   96篇
  2015年   209篇
  2014年   587篇
  2013年   304篇
  2012年   350篇
  2011年   397篇
  2010年   352篇
  2009年   340篇
  2008年   412篇
  2007年   375篇
  2006年   259篇
  2005年   253篇
  2004年   232篇
  2003年   187篇
  2002年   158篇
  2001年   121篇
  2000年   122篇
  1999年   53篇
  1998年   29篇
  1997年   29篇
  1996年   22篇
  1995年   19篇
  1994年   21篇
  1993年   13篇
  1992年   12篇
  1991年   7篇
  1990年   12篇
  1989年   6篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有5213条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
杜桂华 《电子出版》2003,(11):25-28
今天我们所生存的这个社会,是数字技术和网络技术、通信技术迅速发展的社会。网络已经深入到了社会的各个角落,对人们的生活和工作的各个角落,对人们的生活和工作起着越来越重要的作用。数字技术对人类社会的影响更是无法形容。就连出版这样的传统产业,也遭受数字技术与网络技术的强烈冲击。  相似文献   
2.
影响三级跳远成绩的若干因素   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过阅读、整理国内外有关三级跳远方面的献资料,阐明三级跳远中助跑速度、起跳技术、三跳比例、力量以及平衡对三级跳远成绩的影响,为三级跳远的研究提供参考。  相似文献   
3.
吴化 《档案管理》2001,(1):33-34
本次抽样调查的档案学刊物包括部分核心刊物和非核心刊物,时间段为1998年到1999年之间,但同时又由于篇幅的限制和实际操作的局限性,我们很难将所有的档案刊物全部进行统计,于是便选取了部分刊物作为代表,也是能给我们一定启发的。  相似文献   
4.
针对学校党风廉政监督员的现状及存在的问题采用问卷调查、座谈讨论的方法在北京体育大学17个基层单位中随机抽取100名人员进行了调查研究和统计分析.认为党委十分重视党风廉政监督员工作,但目前多数群众对其职责和任务不够了解;监督员人数偏少、人员整体结构不尽合理;发挥作用不够充分.应拓宽监督渠道,加强宣传力度,党委赋予其明确的权利和恰当的职责范围,加强监督员队伍建设,制定选拔和考核标准,增加高素质教师比例.  相似文献   
5.
一、复习内容:浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习(一)  相似文献   
6.
CBA与NBA球员年龄特征的比较分析   总被引:4,自引:3,他引:1  
通过查阅文献资料,把6届CBA的全部国内球员和4届NBA全部球员的年龄进行分析对比,并把CBA与NBA球员分成各年龄段及各位置,并对球员的年龄特征进行比较,找出CBA与NBA球员年龄特征的不同和差距,并分析其原因,为CBA联赛整体水平的提高提供参考.  相似文献   
7.
8.
人体生长发育过程中,具有非等比性和向心律的特点,在生长发育结束以前测评出的形态比例关系,不能直接说明成熟后的情况。通过对7~18岁儿童少年发育状况的调研,提出了人体上下肢长与身高比例关系的预测方法。  相似文献   
9.
2002年全国健美操锦标赛难度动作分析   总被引:12,自引:0,他引:12  
通过现场观看比赛和录像观察,对2002年全国健美操锦标赛的男子单人和女子单人项目的前8名的成套动作中的难度动作数量、组别、分值、C组难度动作空中姿态类型,进行统计分析.结果表明,目前我国运动员的成套动作中所选择的四个组别难度动作的比例基本合理,且符合运动员各自的身体素质能力和训练水平,完成质量比往年有很大的提高.但在C组跳与跃类难度动作的选择上缺乏多样性,存在着较多的空中姿态重复现象,与竞技健美操最新发展趋势有一定的差距.  相似文献   
10.
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号