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认识张齐华老师,首先是从2003年听他的《圆的认识》开始,这一堂课用他的话说非常“华彩”,有些“另类”。尽管课堂教学中所呈现出的数学文化对于学生来说有些厚重,尽管学生对圆的概念的理解不够到位,但是对于我们这些听课的数学老师仍是有一种无比的震撼力,每个人都没想到枯燥无味、抽象严谨的数学课竟能如此的“美”。我想给评委专家的也会是这种感觉,要不然这堂课不会被评为2003年江苏省小学数学青年教师赛课一等奖第一名。但对于这堂课,我们这些工作在第一线的老师只能“可远观而不能亵玩焉”,说白了就是中看不中学. 相似文献
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正我正在忙碌地批改着作业,小胡急急忙忙地跑到我身边哩哩哕哕地说:"老师,我的数学卷子被人换了,丁丁说他的数学考试考了99分。"说完,他就准备离开,我听得一头雾水,一时没听明白他的意思,又把小胡叫到身边"你说的什么意思?我没听明白。"这次,小胡又详细地向我说了一遍事情的缘由。原来,早上数学老师发下试卷时,小胡的试卷上写着99分。可下了围棋课后,自己99分 相似文献
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正一次数学研讨活动中,所有的数学老师在讨论这样的一个问题:用分数表示图形阴影的部分。各位老师的答案没有达成一致,有的认为应该用真分数表示,有的认为应该用带分数表示,其中有一位老师这样说:"根据出题者的意思,这道题应该是填带分数……"听了这句话,笔者陷入了深思,为什么要猜测出题者的意思去答题呢?数学是一门知识性很强、逻辑推理严密、思维方式严谨的学科。作为一名数学老师,在教学过程中,要时刻注意教学的严谨,时刻体现数学这一学 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2011,(3):29-30
问题:请问县城初中学校教师编制有没有标准?各学科教师按部颁标准应上多少课?譬如语文老师或数学老师。 相似文献
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在大多数人的心目中,语文老师情感丰富,语文课可以让人出神人化,浮想联翩;数学老师则古板,数学课枯燥乏味、抽象、神秘难懂,人们常常把大量练习、死记硬背公式和数学课划上等号。然而今年四月份在河南郑州召开的“全国小学数学大赛历届一等奖获得者精品课展示交流活动”,彻底改变了我对数学课的看法,原来数学课能上得如此精彩。他们视学生如朋友,平易、谦和,尊重学生, 相似文献
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