浅谈体罚学生的违法性——兼与王平同志商榷

最近读了《中小学生受罚现象透视》（原载2001年3月1日出版的教学与管理第10—12页）一文，其中反映的中小学生种种受罚现象，在素质教育轰轰烈烈开展的今天．还这么普遍，发人深省，令人反思。这既说明了某些老师教育思想观念的落后，同时也反映出老师们在教育儿童的过程中教育方法的单一。有关这个问题，我们在此不再赘述，只想就文章的作者在文章中所运用的几个概念的内涵和外延作进一步阐述，同时和大家探讨了一下体罚学生在法理学上的违法性。     

王平久：生死临界点的快乐

平久，现就职于北京奥组委文化活动部，擅长策划、组织实施大型公益活动。 不唯书，不按牌理出牌，常令搭档惊喜。策略同创意种种矛盾游荡于一身，对公关活动从策划到执行游刃有余。策划组织了“阿迪力挑战高空生存世界记录”、“申奥有我”、“工作是美丽的”以及“中国第一个激光秀”，“中国第一个电视商务直播”、“首届北京国际体育电影周”、“奥运吉祥物西部小使者观摩团”等上百项大型活动。2004年获“中国十年最具影响力十大策划专家”称号。[编者按]     

王平：研究教学方法，形成教学风格

请您简述目前高中政治教学的主要问题和解决策略。高中政治教学的主要问题是现行的教育体制对学校评估的标准虽然正在改进，但是社会及家长对学校的要求仍然以“升学率”为依据，这就使得一些学校不得不搞“题海战术”，让学生“死读书”“读死书”，忽视了政治课应有的育人功能；同时，社会上的一些“安全隐患”束缚了学校德育活动的手脚，导致德育乏力；以往高中政治课教科书的“品性”     

心语历程 务实改进——专访北京万讯博通科技发展有限公司王平总经理

北京万讯博通科技发展有限公司（以下简称WISE）作为国内首屈一指的多媒体电教产品和解决方案的专业提供商,自1997年在北京成立已近14个年头,他们始终坚持务实不忘本的经营作风,在自己热爱的事业上笃定前行。本期笔者采访了北京万讯博通科技发展有限公司总经理王平先生,请他谈谈WISE在这几年的发展状况以及对教育装备行业的思考。     

王平《写作的源泉并非只有生活——对作文教学理念的反思》

“生活是写作的源泉”这个命题本身没有错,甚至在历史上功不可没。不过．不能过分强调生活对写作的制约作用．更不能误以为写作的源泉唯有生活。对现在的学生来说,家庭生活、校园。生活和为数不多的社会生活不可避免地使他们处在狭小的生活圈中．经历大同小异。而积极扩大阅读,深入体察内心．才会拓宽写作之源．充盈写作之流。     

“丑小鸭”也需要掌声

王平是我的学生,她其貌不扬,一如她的名字。 在老师们的眼里,王平功课差,底子薄,浑身上下一无是处,没一点值得恭维的地方,简直就是一只地地道道的“丑小鸭”。于是他们看王平的眼神是“睨之”;私下甚或公开谈论起王平,口吻无一例外的是“讽之”;更有甚者,对王平是视而不见,如睹无物。     

构思奇绝，意境宏邃——浅谈王平久歌词《国家》的艺术特点

今年三月,由王平久作词．金培迭作曲,由成龙、刘嫒嫒演唱、郎朗钢琴伴奏的歌曲《国家》,作为向建国六十周年献礼的艺术作品隆重推出,在国内外引起巨大反响。应该说《国家》这首歌曲取得了巨大成功。歌词是这首歌的灵魂。从艺术审美角度《国家》歌词有如下艺术特点。     

京西古道上的世外桃源--韭园村

“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”这首脍炙人口的词曲让多少远离家多、四处奔波的旅人顿生思多之情。相传它的作、元曲四大家之一的元代名作家马致远的故乡就在京西王平镇的韭园村,他曲中描写故乡的“枯藤老树”、“小桥流水人家”、“古道西风”在这里至今都能够找到,尽管对于马致远的故里,学术界还众说纷纭,但是王平镇韭园村的村民们都相信．这里就是马致远的故乡。     

从“空城计”的无奈说到知人善任

诸葛亮唱“空城计”究在马谡失街亭,而起因却在诸葛起用马谡。诸葛亮善知天下事,却拙于知人。正如他自已说的,善用人他不如则备。马谡颇有才气,入蜀后深得诸葛亮的信任,每与谈论军事,常自昼达夜。刘备对此深感忧虑,临终时嘱亮说：“马谡言过其实,不可大用,君其察之。”诸葛亮却不以为然,仍以谡为参军。既出军祁山,不用旧将,而以谡督诸军在前,与魏将张邻战于街亭。马谡刚愎自用,又不听裨将王平的劝阻,舍水登山,不下据城,使张邻断其水道大败之。蜀军星散逃跑,唯王平率千人鸣鼓自守,     

生命因从教而精彩——记晋城市泽州县水东中学教师王平

基于对教育事业的执著热爱,他们拥有正视现实生存状况的坦然心态,具有提升职业素养的进取精神,所以,在平凡的岗位上他们做出了不平凡的业绩。阅读模范教师和先进教育工作者的事迹材料,我们最大的感触是,这些工作在一线的教师,不仅仅是传统意义上的奉献者,更是充满职业幸福感的成功者。在教师节即将到来之际,让我们共同分享他们的成功与光荣。由于版面所限,本期选择介绍7位教师的典型事迹。