在电场中结合力的作用效果分析最小力问题

<正>在电场中我们会经常遇到最小力问题,通常可能是最小的电场力(或最小场强),也可以是最小的某一外力.我们除了可以使用图解法分析其最小值大小和方向外,还可以结合研究对象的受力情况,从各力的实际作用效果出发,帮助找出最小力的大小和方向,从而达到解决问题的目的.例1质量为m、电荷量为+q的小球在O点以初速度v0     

类比法学习静电场

静电场这一章概念多、模型复杂，有正、负电荷，电场强度的方向，电势能的正、负．电场力做正、负功，电势高、低，电场线、等势面描绘电场的空间分布，带电粒子在电场中的运动轨迹与电场线、等势面的空间关系，电场力做功与电势能、动能、电势的关系．为了较快较准确地理解静电场知识点，我们用类比重力场、电场列表分析二者的不同，胴熟悉知识点、模型建立抽象的概念、模型．同学们我们一起对比一下试一试：     

“身临其境”学物理

物理就是悟出事物的道理,物理教学应力求做到:将学生引领到问题世界中去,使他们真切、自然地感知材料,直观、深刻地感悟事物的客观存在。以重力势能概念的建立为例,站在高层楼房室内的窗前往下看,会感到害怕,这不只是     

点击核心考点 注重基本概念（三）

一、静电场 场是物质存在的形态之一,静电场是高中物理重点研究的内容,也是高考考查的重点和热点.静电场的核心考点主要有：库仑定律、电场强度和电场力、电势和电势能、电容器和电容、带电粒子在电场中的运动.     

带电体系的静电势能与电容器储能的关系

本文通过分析带电体系的静电势能,推导出电容器的储能公式,阐述了两者之间的内在联系,而这一联系恰恰是常被人们忽视的问题。     

聚焦“电势能”

电势能既是教材的重点和难点，也是高考的热点．下面拟从电势说开去．谈谈电势能所涉及的一些基础知识．     

对高考中电场性质创新考查的分析及启示

研究高考,在一部分教师心目中似乎成了套话、空话,我不以为然,甚至可以说我们每年研究高考尝足了甜头,使得我校高考成绩斐然。现以2009年高考对电场性质的考查分析为例,说明如何研究高考,高考给我们的教学有何启迪。     

2014年华约“AAA测试”物理试题赏析及备考建议

总览2014年华约＂AAA测试＂（高水平大学自主选拔学业能力测试）物理试题,不难发现：2014年华约的物理试题继续沿用2013年的试卷结构,包括7个计算题,突出对学生逻辑思维能力和表达能力的考查;试卷内容涉及力、热、电、光、原等各领域,关注物理知识在生产、生活、科技等领域的应用;试题着眼于高中物理与大学物理的衔接,对学生的理解能力、推理能力、运用数学方法处理物理问题的能力有较高要求,区分度较高,凸显了自主招生测试的选拔功能.本文将在解析2014年试题的基础上,结合2013年的试题分析华约＂AAA测试＂的命题特色,提出备考策略,给大家参考.图1例1（2014年＂AAA测试＂第8题）如图1所示,货物传送带与水平地面夹角为θ（tanθ=0.75）,下端A与上端B之间的距离L=20 m.