首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   444篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   396篇
科学研究   19篇
各国文化   2篇
体育   9篇
综合类   6篇
文化理论   1篇
信息传播   12篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2021年   4篇
  2020年   5篇
  2019年   4篇
  2018年   1篇
  2017年   4篇
  2016年   3篇
  2015年   18篇
  2014年   53篇
  2013年   26篇
  2012年   38篇
  2011年   37篇
  2010年   23篇
  2009年   38篇
  2008年   37篇
  2007年   31篇
  2006年   26篇
  2005年   21篇
  2004年   16篇
  2003年   18篇
  2002年   13篇
  2001年   9篇
  2000年   13篇
  1998年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有445条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
理由 《游泳》2002,(4):25-26
5月8日,澳大利亚泳坛传奇人物丹尼尔·考沃斯基在墨尔本宣布,他将收起泳衣和泳镜,在27岁时结束自己的游泳生涯。那是怎样的一段经历啊:2000年奥运会,考沃斯基作为澳大利亚队的一名选手,赢得了4×200米自由泳接力金牌。1996年,他获得了1500米自由泳银牌,仅次于他的队友珀金斯。过去10年中,他在世界锦标赛、泛太平洋运动会、英联邦运动会以及澳大利亚全国运动会上都曾获得过无数的奖牌。  相似文献   
3.
<正>皮亚杰的认知发生论表明,处于具体运算阶段(7-11岁)的儿童,思维带有很大的具体形象性,他们缺乏抽象思维,理解概念在很大程度上离不开具体事物的直观支撑。他们对具体事物感受到一定的数量,感受到一定的程度,抽象思维就悄悄开始了。但是,他们对具体事物的感受不是多多益善的,学习素材的性质和提供学习素材的策略会对儿童的学习产生重要的影响。变式  相似文献   
4.
5.
最近发展区理论是由心理学家维果茨基提出来的,对学习、发展与教育之间的关系创造性地给予了阐述。随着教育改革的不断深入,新课程改革对高中语文教与学提出了新的要求。学生的“最近发展区”除受学生现有水平的制约外,还会受到其他客观条件的影响。为了提高学生的语文学习水平,“最近发展区”思路在高中语文教学中的应用可以从以下几个方面着手。  相似文献   
6.
视听看     
《LM.L天后再临》歌手:Nu Virgos圣女天团厂牌:新力博德曼全球最性感女子三人美声天团再展无敌性感魅力第二"弹"!十一首魅惑单曲再度脱颖而出,色艺双全攻占沉寂许久的西洋流行乐坛!在加入新团员Albina  相似文献   
7.
《家教世界》2011,(1):14-15
兔斯基是谁?你大概不知道,但是你如果看到那只长着一条线的眯缝眼、没鼻子、没嘴巴、细胳膊细腿大头的小兔子,一定会恍然大悟:这不是经常出现在QQ、MSN里的那只兔子吗?  相似文献   
8.
方海莲 《江苏教育》2007,(12):21-23
思考的含义是什么?最简单的解释就是“想”。前苏联心理学家维果斯基的内化理论提出:思考是一种活动。这个活动依循个人的内在语言来进行,并通过学生的经验活动而发展。我国对思考的定义是从思维学角度作出解释的。在《现代汉语词典》中这样表达:“思考是指进行比较深刻、周到的思维活动。”从这一定义,我们可以看出思考是一种整体的思维活动。  相似文献   
9.
根据维果茨基的社会文化发展理论,在幼儿社会性教育中,要扩大儿童社会交往的范围,特别是要充分利用幼儿同伴交往的作用;同时要对儿童的社会交往给予一定的关注和指导,使儿童最初的这些社会交往活动更有利于儿童的社会性发展。这既是幼儿园社会教育的重要任务,也是促进儿童社会性发展的重要途径。  相似文献   
10.
认知学习论对当代建构主义的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
认知学习理论是认知心理学派的主要理论之一。它开始于 2 0世纪 5 0年代中期 ,60年代之后迅速发展并形成了系统完整的理论体系。该理论流派的主要代表人物有皮亚杰、维果斯基和布鲁纳。他们的学习理论和教学思想对当代建构主义的形成和发展产生了强烈而深远的影响。一、皮亚杰的认知发展论及其影响皮亚杰是瑞士著名的心理学家。他吸取了格式塔学派的学习认知和学习组织观点 ,提出了认知发展论。他认为 ,发展就是个体在与环境相互作用中的一种建构过程 ,也是个体通过同化 (有机体利用已有的认知结构把新刺激整合到自己的认知结构中去的过程叫…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号