全文获取类型
收费全文 | 444篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 396篇 |
科学研究 | 19篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 6篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 53篇 |
2013年 | 26篇 |
2012年 | 38篇 |
2011年 | 37篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 37篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 13篇 |
1998年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有445条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
5月8日,澳大利亚泳坛传奇人物丹尼尔·考沃斯基在墨尔本宣布,他将收起泳衣和泳镜,在27岁时结束自己的游泳生涯。那是怎样的一段经历啊:2000年奥运会,考沃斯基作为澳大利亚队的一名选手,赢得了4×200米自由泳接力金牌。1996年,他获得了1500米自由泳银牌,仅次于他的队友珀金斯。过去10年中,他在世界锦标赛、泛太平洋运动会、英联邦运动会以及澳大利亚全国运动会上都曾获得过无数的奖牌。 相似文献
3.
4.
5.
最近发展区理论是由心理学家维果茨基提出来的,对学习、发展与教育之间的关系创造性地给予了阐述。随着教育改革的不断深入,新课程改革对高中语文教与学提出了新的要求。学生的“最近发展区”除受学生现有水平的制约外,还会受到其他客观条件的影响。为了提高学生的语文学习水平,“最近发展区”思路在高中语文教学中的应用可以从以下几个方面着手。 相似文献
6.
《中学生读写(初中)》2007,(10):75-75
《LM.L天后再临》歌手:Nu Virgos圣女天团厂牌:新力博德曼全球最性感女子三人美声天团再展无敌性感魅力第二"弹"!十一首魅惑单曲再度脱颖而出,色艺双全攻占沉寂许久的西洋流行乐坛!在加入新团员Albina 相似文献
7.
8.
思考的含义是什么?最简单的解释就是“想”。前苏联心理学家维果斯基的内化理论提出:思考是一种活动。这个活动依循个人的内在语言来进行,并通过学生的经验活动而发展。我国对思考的定义是从思维学角度作出解释的。在《现代汉语词典》中这样表达:“思考是指进行比较深刻、周到的思维活动。”从这一定义,我们可以看出思考是一种整体的思维活动。 相似文献
9.
根据维果茨基的社会文化发展理论,在幼儿社会性教育中,要扩大儿童社会交往的范围,特别是要充分利用幼儿同伴交往的作用;同时要对儿童的社会交往给予一定的关注和指导,使儿童最初的这些社会交往活动更有利于儿童的社会性发展。这既是幼儿园社会教育的重要任务,也是促进儿童社会性发展的重要途径。 相似文献
10.
认知学习论对当代建构主义的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
王金云 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):125-126
认知学习理论是认知心理学派的主要理论之一。它开始于 2 0世纪 5 0年代中期 ,60年代之后迅速发展并形成了系统完整的理论体系。该理论流派的主要代表人物有皮亚杰、维果斯基和布鲁纳。他们的学习理论和教学思想对当代建构主义的形成和发展产生了强烈而深远的影响。一、皮亚杰的认知发展论及其影响皮亚杰是瑞士著名的心理学家。他吸取了格式塔学派的学习认知和学习组织观点 ,提出了认知发展论。他认为 ,发展就是个体在与环境相互作用中的一种建构过程 ,也是个体通过同化 (有机体利用已有的认知结构把新刺激整合到自己的认知结构中去的过程叫… 相似文献