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1.
朱志桂 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):65-66
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的 相似文献
2.
须晓东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):117-117
双打配对的两名选手是否默契,是取得成绩好坏的重要条件之一。合作在站住上应该尽量做到各有特点,走动范围尽量缩小,以减少在比赛中出现互相碰撞的现象。在站位上最好能一左一右或一前一后。在男子双打和混合双打中,水平较高的配对多为一左一右握拍的运动员,但也不乏有两名右手握拍的运动员配对。 相似文献
3.
4.
《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
如何保护阿拉上海人代代流传的沪语,上海市教委表示,上海将推动沪语进学校等一系列保护上海话的举措。近年来,沪语使用人口比例缩小,使用场合也在减少。上海沪剧院在沪剧诞生地招收不到能讲沪 相似文献
5.
改变当前中学地理教学申存在一些问题的关键在于激发学生地理兴趣。兴趣是推动学生学习的内在动力,是学生学好知识和形成能力的重要起点。教师的启发和诱导是学生学习兴趣产生的关键,地理教师要注重培养学生的地理兴趣,主要表现在缩小师生距离,以真挚感情培养学生兴趣;激发学生学习地理动机;运用灵活多样的教学方法和教学手段;开展丰富多彩的课外活动,提高学生学习地理的主动性、积极性;教师加强业务进修,提高业务水平,充实教学内容。 相似文献
6.
7.
论发展职业教育促进社会主义新农村建设 总被引:2,自引:0,他引:2
缩小城乡差距是构建和谐社会的重要课题.教育发展的不均衡是城乡差距产生的重要原因.从实际出发,大力发展职业教育是提高农村人口素质的必然选择,是缩小贫富差距、构建和谐社会的重要途径.发展职业教育既要强调政府的宏观调控,又要和市场相结合. 相似文献
8.
9.
10.
据澳大利亚《悉尼晨报》2011年1月16日报道,澳大利亚全国教育工会(Australian EducationUnion)的一项调查显示,缩小公立学校班级规模相比于提高教师奖金和招聘优秀师资更为紧迫,应得到优先发展。而在不久之前,另一项研究还认为学生的成 相似文献