档案工作"有为才能有位"

档案界的同行都会发出这样的感叹：档案工作没人重视，说话没有力度，工作难以开展。但近年来的实践却使我们认同了一种观点，即：“有为才能有位”。只有真正有所作为，让更多的人切身体会到档案的重要性，才能受到领导的重视。才能得到群众的支持，才能在本单位中赢得较高的地位，才能在人财物上得到保障，进而形成档案工作发展的良性循环。     

创设小情景,传递大能量

本文从教学情景的定义、益处等方面阐述如何创设小情境,传递大能量,从而更好地服务于数学课堂教学。     

缺一不可的“教与思”

不断的反思,才会有一个个漂亮的教学案例,有了精彩的教学案例,更能进一步激励教师反思的动力和信心,最终形成良性循环,形成教师的一个教学的常态。     

从教与学的良性循环探讨大学英语课堂教学互动

在以学生为主体的课堂上,教与学是一种互动的形式。在英语教学中,教师应当善于且有效地实施互动模式,加强师生间交流,促进教与学的良性循环。     

中学生课外阅读指导策略

要全面提高中学生的语文素养,语文学习必须向课外阅读方面拓展。那么,如何有效地落实课外阅读?经过多年教学实践,我们以为,将笼统的鼓励行为,具体到教与学的各个相关环节,变成具体的"提倡——指导——激励"行为,课外阅读才能卓有成效。     

领导方式的自觉转变

让自己成为“休闲者” 让自己成为“休闲者”。我尝试着实现“三不管”、“三管”的领导方式。所谓“三不管”，就是“财务不管”、“人事不管”和“常务不管”。具体地说．我兼任两所学校的校长。涉及两个独立法人和三个校区。在每个学校里，都有具体分管财务审批签字、分管招聘和考评教师以及对学校工作进行常务安排的副校长。这些副校长在工作中遵循了处理问题的基本规则，很少向本人“汇报”或“请示”。我认为，“汇报”或“请示”的前提有两条，一是这个问题的处理的确应该由校长完成，副校长处理有些勉为其难；二是副校长承认自己无能。副校长经常向校长“汇报”或“请示”的原因可能只会有三点。第一，处理问题的权利还没有全部到位；第二，校长对助手处理问题的结果经常表示出不满意；第三，助手的确无能。     

构建自信与实力间的良性循环

以构建自信与实力间的良性循环为目标,针对各个环节中容易打破循环的问题,重点阐述如何引导学生改变不合理的观念,肯定自己,实现自信与实力间的良性循环.     

班主任管理工作的良性循环之路

班主任工作是一项任务重、责任大、对个体要求极高的工作,它要求班主任老师具有一定的工作热情和高度的责任感之外,还需要有很高的职业道德水准。我认为班主任管理工作的良性循环之路以此为起始点。我从事班主任工作十几年,有引以为自豪的成就感,也有一些无法弥补的遗憾,这使我对班主任工作在理论上有了新的认识。首先,在实施班主任管理工作中,用教师身上的“本真”置换出学生身上的“本真”,这一点在工作实践中,我深有体会。它体现了班主任工作的一致性原则,即用自己的举手投足、接人待物来影响并感染学生。我们都是社会的人,有社会的属性,…     

循环林──森林资源良性循环的经营模式

本文从探讨森林资源良性循环的概念和基本规律出发，提出了生态经济力与生态经济关系相适应是森林资源良性循环的基本规律。进而在分析常规林业的森林经营模式的弊端基础上，并根据森林资源良性循环的基本规律提出了循环林是森林资源良性循环的经营模式，并对循环林的类型、调整方法和经营要点作了探讨。     

河南高校科技创新创业成果转化良性循环的生态运行机制研究

高校科技创新创业成果转化是多要素组成的整体开放系统,是一个各种要素相互综合、相互配套的过程。我国高校目前还没有建立起良性循环的生态运行机制,存在着成果转化不畅,质量不高,管理体制落后,效益不理想等问题,导致科技创新创业成果转化工作障碍重重。要克服河南高校科技创新创业成果转化良性运行中存在的难题,发挥河南高校在科技创新与中原经济区建设中主力军作用,就必须开展河南高校科技成果转化良性循环的生态运行机制研究,构建出科学有效的河南高校科技创新创业成果转化的良性循环的生态运行机制。