阅读，从润泽心田开始——《爱如茉莉》教学的启示

语文阅读教学活动离不开师生的良性互动。师生在彼此尊重中展开语文的教与学活动，一定会沐浴在智慧的雨露和学习的快乐氛围之中。     

暗恋的人来了梦就碎了

1 公交车靠站,我随几个人上去,抓住一个吊环站定,将目光投向车窗外.马路两旁的霓虹灯闪烁不定,五颜六色的光投进车厢,让一车人的脸明明暗暗,神秘莫测.一股熟悉的香氛钻进鼻孔,是我喜欢的茉莉香.这使我想起了一个人,他叫周恬,是我高中时暗恋过的男生.     

实现有效教学，提高语文素养——《爱如茉莉》教学例谈

什么是有效教学？可以从三个层面上去理解，首先，对教学目标的层面来讲，它是有效果的，也就是能实现预期目的的。其次，从教学的投入与产出的层面来讲，它是有效率的。在有限的课堂教学时间内，全体学生全身心地投入生动有趣地学习活动，能获得最大限度的发展和提高。第三，从主体发展的层面来讲，它是有效益的。学生作为一个有丰富的内心世界、独立的人格尊严和巨大潜能的生命体，在动态的开放的学习过程中，赢得生命的尊严，展现生命的潜能．促进生命力量的壮大。获取生命体验的欢愉。有效教学是最大的“以人为本”，是最好的“人文关怀”。[第一段]     

好同学

因为一个溜溜球,小女巫们忽然发现原来杨岛也是一个挺好的同学,于是,她们纷纷变成了杨岛的"姨妈""姑妈""阿姨"……到底是怎么回事呢?     

最坏的坏消息

新学期开学啦,小茉莉背着新书包,不紧不慢地走进代代红小学,不紧不慢地走进三(8)班楼上的四(8)班。经历了许多事情的同学们现在又见面了。蔚蓝蓝和珍妮都穿着漂亮的新裙子。杨岛也焕然一新,头发洗得干干净净,白T恤配着藏青色运动裤,后背与裤缝上分别印着一     

浸洞在生命里的芬芳与光译——苏教版第十册《爱如茉莉》教学设计

教学目标： 1．知识能力目标：运用已有的识字经验和方法，学会“茉、莉、掏”等9个生字，理解新词；能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。     

关于成长和爱的寓言--读张爱玲的《茉莉香片》

本文通过在场和细读文本的方式对《茉莉香片》做出解读，分析作者如何把握主人公复杂矛盾的心理状态、并探讨其心理状态的内部渊源。     

野茉莉的幽香

悦荐如果你善于发现事物的真、善、美,那么你便能闻到野茉莉那沁人心脾的香味;如果你只会发现事物不好的一面,那么就只能等着那火车头的浓烟来呛你了……推荐人:上海市东昌中学东校初二褚佳莹高中时代,我参加了一个合唱团。团里分成女高音、女中音、男高音和男低音四个声部。大概因为没经验,演出时,常有人在不该自己唱的时候开了口。最可怕的是,当大家都静默的时候,突然听见高亢的一声从队伍里冒出来,说多臭就有多臭。我们管这种情况叫"放炮"。     

鸳鸯茉莉

科属：茄科鸳鸯茉莉属 产地与习性：产热带美洲。为常绿小灌木。喜光，喜温热湿润气候，不耐寒，适生于疏松、肥沃、排水良好的微酸性砂壤土中。     

黑夜漫想

皓月皎皎,繁星点点。我倚着栏杆,抱影无眠。也许是太多白昼的疲累奔忙耗尽了我的力量,我开始惆怅苦闷。我想,我需要勇气走向下一个明天。