语文课堂教学流行风说

不知从伺时起．语文课堂教学渐渐地刮起一股流行风。凡是观摩教学、优质课评比、或者教学大奖赛等．有三样宝贝必不可少．那就是多媒体．分组讨论和学生掌声。有思想的业内人士形象化将之比作施加给学生的新“三座大山”。多媒体使你“目不暇接”．但如过眼烟云。想看都来不及。想说爱你没看清；课堂分组讨论，自始至终弄得学生“小手直举。小脸通红．小眼发光”．精神高度紧张。用学生的原话叫“精神崩溃”；课堂掌声不断．不论真心鼓掌还足老师造势“煽情”．老师先拍我后拍．节奏都是一二三。     

观摩比赛对高校排球选项课教学效果的实验研究

通过组织学生观摩比赛，解决了学生对所学体育项目具体概念及运动认识不切实、不具体、不详细的问题，加强了学生直觉观感，达到了增强学习兴趣及课堂学习效果的目的。     

幼儿园教学活动咨询初探

一、幼儿园教学活动咨询的基本涵义 幼儿园教学活动咨询是指咨询者通过对幼儿园教学活动的观察及相关背景知识的了解,对教师的教育观念和教学行为、幼儿在教学活动中的表现、教学环境等方面的问题进行调查研究,并提供相应的解决问题的策略性服务活动.一般来说,幼儿园教学活动的咨询主要有四项任务:帮助幼儿园发现并确定教学活动中的问题;分析问题,找出原因;提出改进建议;在咨询过程中把新的和幼儿园需要的教育理念带进幼儿园.由此可见,幼儿园教学活动咨询,不仅能够使幼儿园在课程的实施层面获得更为具体和更有针对性的指导,还能够在学前教育理论和幼儿园教育实践之间架起一座桥梁.     

新教师如何把握好新教材

前段时间,学校组织了一次应届毕业生教师的教学汇报活动,以NSEFC Book 1 Unit 3 Travel Journal为主题。在观摩教学中,新教师的教学让人耳目一新,但由于是第一次接触新教材,他们不可避免地出现了一些问题。针对这些问题,笔者结合自身使用新课标教材的感受,对新教师如何把握好新教材提出几点看法,以期收到抛砖引玉的效果。     

对“观摩教学中的评议课”的辨析

听课时,要仔细观察师生是怎样进行教与学的双边活动。这是客观存在的,是第一性的事物。评议分析是客观事物在人们头脑里的反映,这些是属于第二性的派生事物。这是符合"存在决定意识"的。教师参加这样活动的全过程无疑将大大提高讲课教师和听课教师的才干,改进和提高体育教学工作质量。集体听课之后及时召开会议进行评议分析是完全必要的,但是要给所有参加的人以一定的思     

从专家型公开课中学什么

观摩教学是教研活动的重要内容之一：它能使教研成果直观、动态、真实和快速地展现出来，起到以点带面的发散交流作用。它是教学科研的平台，也是教学理论转化为教学实践的催化剂。     

谈谈小学数学教学中的素质教育

长期以来,我们比较注重的是教师如何教学,在论及教学方法时,主要是在说教师教的方法,甚至是,教学的方法,组织观摩教学,也多是留意教师在怎么样教,引用什么样材料,用了什么方法。本文拟就教学中实施素质教育的问题谈几点看法。     

论多媒体在观摩教学活动中的应用

<正>观摩教学也称公开教学,是探讨教学规律、开展教研活动的一种教学组织形式,也是可供教师交流教学教法、提升技能水平的一个互动平台。随着教育装备的不断发展完善,多媒体技术被广泛应用于观摩课堂,成为课堂教学的重要手段之一。在具体的教学观摩活动中,教师能否熟练操作多媒体设备,能否使多媒体技术与学科教学有机整合,已成为衡量教学成功与否的重要标准。而多媒体的普遍应用也极大地丰富了课堂,使教学变得生动起来。     

大学英语教师专业发展的途径研究

教师发展教育的理论与实践证明,观摩教学是教师在职发展的有效手段之一。通过一所大学的一次观摩教学活动纪实及其后续影响分析,发现:观摩教学对在职大学英语教师专业发展具有很大的推动作用。通过提供观摩的平台,教师们可以学习先进的教学方法,检讨与改进自己的教学行为,从而有助于提高自己的专业水平;而且,教师专业发展的成败取决于教师自我发展的积极性和主动性,这是我们目前所要努力工作的重点。     

运用多媒体课件讲课、说课常见错误分析

上个世纪90年代以来，多媒体课件的出现，为广大教师的教育教学平添了许多精彩。无论是在日常教学中，还是在观摩教学或说课中，大多数教师都喜欢利用多媒体课件来表达自己的教学设计，阐释自己的教学内容。应当肯定的是，多数教师在运用多媒体课件讲课、说课时，都收到了预期的效果。但是，也有一些教师在运用多媒体课件讲课、说课时会出现这样那样的纰漏，从而影响了讲授效果。