《半生缘》：以“话”成剧

近来的话剧越来越无“话”，往往是肢体表达大于语言，《半生缘》可以看作久违的“话”剧以一种新的方式重现舞台。     

话剧表演中演员情感表达方式研究

在话剧表演的过程中,演员情感表达不仅仅是推动剧情发展的必需要素,也是塑造人物形象的必要方式。与现实生活中的个体情感表达方式不同,话剧表演过程中的人物情感表达方式更加激烈,更加带有戏剧表演的专业特点。本文首先介绍了话剧表演中演员情感表达的主要作用和几种主要方式,系统分析了当前我国话剧表演中演员情感表达过程中存在的若干主要问题,并就如何解决这些问题提出了建议和思考。     

创新评价体系 营造新型师生关系

"让教育成为一段幸福的旅程"是我校一贯坚持的教育理念,为了让学生在玩中学,在学中玩,拓宽他们的视野,提高国际化素养,我校从2008年起与美国语言组织International Language Progr舰合作,开办了工LP英语班,主要目的是让每一个学生都能说一口流利的英语,让学生更加了解外国人的思维方式,拓宽国际视野,真正成为一个世界的公民。     

情境教学法的巧妙运用

恰逢辛亥革命一百周年之际,作者介绍了利用情境教学法讲授《辛亥革命》的心得、体会,介绍了学习《辛亥革命》章节内容时创设情境教学的几种途径。实践证明,适时的、恰当的情境教学能激发、调动学生学习历史的积极性、主动性,能提高学生的学习能力和陶冶学生的情操。     

浅谈小学语文课堂注意力的培养

我们发现,如果学生在课堂上经常开小差,不能专心投入,就会对课堂所讲的知识一知半解,学习效果变差。因此,培养学生的课堂注意力非常重要。在教学中,教师要学会变通,采取各种方式培养学生的课堂注意力,以此来激发他们的学习兴趣,提高课堂教学效率。一、让学生做课堂的主人,让学生成为教学的焦点学生是学习的主人,只有当他们真正意识到这一点的时候,学习才会真正变得高效。让学生做课堂的主人,这样他们就成了课堂注意的焦点,每个孩子都参     

游戏化教学在幼儿英语教学中的应用

幼儿正处于语言学习的关键阶段,幼儿英语的教学则是根据孩子生长发育的规律寻找适合孩子学习的方法,在孩子语言发展的黄金时期以启发学生思维为主,对学生的语感和思维进行培养。孩子是好奇心强、好玩心重的群体,在幼儿教学中教师应该对孩子的特点进行挖掘和把握,不断地对教学模式和教学内容进行更新,建立最适合孩子学习的教学方法。其中,游戏化教学以游戏为知识的载体,通过在课堂中玩小游戏来让学生接受知识,是幼儿教学中最容易令孩子接受的教学方法之一。我们英语教学也应该根据孩子的学习特点,以游戏化的教学模式对传统的教学进行更新,提高幼儿英语教学的效果,为学生语感的形成和语言基础的积累打下坚实的基础。一     

本刊专访重庆外国语学校校长 张裕云 以世界眼光办现代学校 面向未来培育世界英才

10秒不到背出圆周率后100位,轻松一跳跃过身高183厘米的主持人钱枫,原创发明篮球机器人在现场精准投篮、快速寻球,夸张的机械舞、全英文rap、扣人心弦的话剧表演,引爆一波波小高潮。今年4月18日湖南卫视《天天向上》舞台上,重庆外国语学校第一届AP班（美国大学先修课程班）学生们的表现,令校长张裕云提起便抑制不住骄傲之色。今年,这55名学生收到了290所国外知名高校的录取通知书。     

白面公主传奇(上)

也许你听过那个古老的童话—《白雪公主》,但是你一定没有听过《白面公主》,因为这个故事是编剧麦克刚刚创作出来的。所有人都期待着这部与众不同的话剧,但是在话剧上演到高潮阶段时,却有人站出来说白面公主的扮演者伊丽莎白是吸血鬼,这到底是怎么回事呢?     

加拿大学生的舞台表演

2008年5月,我们学校组织初一20名学生远赴加拿大首都渥太华,在当地的Fish Park School开展为期两个月的沉浸式修学活动。期间所看到的两场话剧表演给我留下了深刻印象。     

浅谈话剧表演在英语阅读教学中的应用

随着教育改革的不断深入,英语教学的方式也发生了改变。当今的教学提倡以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。而在阅读教学中,在条件允许的情况下,话剧表演也可以作为教学的一种手段来帮助学生更好的理解课文,巩固知识。学生们在此过程中可以充分发挥其创造力,提高团队合作能力,增加对于阅读理解的学习兴趣。本文从话剧表演的意义出发,阐述了在英语教学中应用此方法的所需要注意的技巧,旨在学生能够更好地学习阅读,提高其对于外语学习的综合能力。