全文获取类型
收费全文 | 14514篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 116篇 |
专业分类
教育 | 13962篇 |
科学研究 | 229篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 220篇 |
综合类 | 152篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 63篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 77篇 |
2022年 | 51篇 |
2021年 | 98篇 |
2020年 | 93篇 |
2019年 | 47篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 61篇 |
2016年 | 107篇 |
2015年 | 221篇 |
2014年 | 915篇 |
2013年 | 973篇 |
2012年 | 1285篇 |
2011年 | 1882篇 |
2010年 | 1741篇 |
2009年 | 1113篇 |
2008年 | 1489篇 |
2007年 | 1324篇 |
2006年 | 1045篇 |
2005年 | 1157篇 |
2004年 | 342篇 |
2003年 | 205篇 |
2002年 | 137篇 |
2001年 | 96篇 |
2000年 | 68篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《宁波教育学院学报》2020,(3):108-110
在幼儿园课程改革推进过程中,农村薄弱幼儿园因理念落后、师资落后、硬件差距,难以单独进行专业有效的课程改革。以"1+N联合教研"的策略实施课改,是实现幼儿园间优势互补、经验互建和资源共享的有效手段,通过"三步调研、三径统领、三共联动"策略,帮助薄弱园强化课程意识、深化课程实施,从而提升片区课程改革有效性。 相似文献
2.
3.
本文试通过微型化学实验的开展,对新教材的实验、科学探究、实践活动,以及生活中的化学进行实践与探索。意在使新课程的教学目标真正落到实处,这是一次大胆而又有意义的尝试。 相似文献
4.
金娣 《中小学教育与管理》2006,(11):12-13,19
自2004年上海市教委提出建立与完善本市中小学综合素质评价制度以来.实施新版《上海市中小学生成长记录册》成为二期课改背景下学生素质发展和健康成长的标志,使科学评定学生综合素质成为可能,也为高一级学校招生择优创造了条件。不过,这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性如何?遇到了哪些困难?如何加以解决?笔者在对本市几所初级中学进行调研的基础上,对这些问题作一探讨。 相似文献
5.
自2001年启动的课改实验,已经进入第五个年头,许多”数学课程标准”所提倡的数学理念和教学方式已经逐渐被广大教师所接受,自主合作探究的教学方式,创设开放平等民主的教学氛围等在教学实践中得到体验。我们欣喜地看到这场新课程的改革,确实为数学教育打开了一片美丽的天地。 相似文献
6.
7.
根据初中生物课改的要求,探讨了充分调动、发挥学生学习的积极性,促进学生主动参与生物教学全程的教学方法. 相似文献
8.
9.
初中课程改革已经历了五个年头,课改的基本理念已不同程度地得到实践和探索,随着改革的逐步深入,课程改革已经从理念推广进入到必须凸显教材教法研究、学法指导、教师组织指导功能的改善、重点难点突破的层面.以下就部分重难点问题作简要探讨. 相似文献
10.