特奥足球与中小学校融合的可行性探析

对特奥足球在普通中小学校园里的融合现象及前景进行探析。在整个探讨过程中,首先从特奥足球的相关概念入手,对特奥足球这项运动进行了简要分析。从而提出当前特奥足球在普校融合过程中还存在对特奥融合足球价值认识的滞后、融合伙伴发挥作用不明显、地域差异导致双方发展不平衡等问题。再对这些问题进行深入分析,提出了要加强特奥融合足球价值的学习、加强学校重视、积极开展特奥融合的相关训练及比赛等针对性策略,以期促进特奥足球在普校更好地融合。     

县级融媒体中心建设关键问题剖析

县级融媒体中心建设是一个长期的系统工程,思维观念的转变、媒体关系的处理、技术系统的建设、人才队伍的培养等关键问题的解决,都需要经过较长时间的经验积累与实践磨合,循序渐进方能持续健康发展。     

融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径

互联网的发展给人们的生活带来了天翻地覆的变化,"互联网+"已经成为各个行业的发展趋势和常见形态。融媒体中心以及各类新媒体的诞生和发展催生了融媒体时代,这无疑是对传统媒体的冲击和挑战。面对融媒体时代下所形成的新变化和新特点,传统媒体编辑记者需要积极创新采编手法和思想意识,着力提升自身的技能与素养。本文将着眼于传统媒体发展不足以及融媒体时代的新变化和新要求,结合编辑记者的职业素养和发展需要,探究融媒体时代下传统媒体编辑记者的技能与素质培养途径,为传统媒体编辑记者向融媒体时代下的全媒体记者转型提供参考。     

不妨叫“反问兼设问”

反问句是一种特殊的用问句表达确定意义的句式——寓答于问、有问无答、明知故问;设问句也是一种特殊的用问答形式表达确定意义的句式——自问自答、前问后答、有问必有答。二者的特点和功用泾渭分明。但在实际语言环境中还有一种同时身兼二者属性的句式:寓答于问、自问自答、有问且有答、不需答而答。现有语法修辞著作均予以回避——没有确定其归属,给学习汉语言文学的读者留下了一个不应有的空白。试看下列例句:     

打造“专精”路线 塑造“暖性”品格——安徽广播电视台“急先锋融媒体工作室”的探索与实践

安徽交通广播（FM90.8）“急先锋融媒体工作室”是安徽广播电视台全面挺进主战场的“尖刀班”“先遣队”,由其牵头营运的908新媒体矩阵以“快准稳”抢滩登陆,在新闻热点事件中及时发声、以信息的准确和严谨赢得公众信赖;以“专精特”打开纵深,突出地域特色、抓牢精品创作,专攻微信公众号平台;以“小正大”占领阵地,抓准小切口,讲好小故事,视野宽阔,致力于传递温情与正能量。     

融媒时代如何做好科技新闻传播

无论传播介质和形态怎么变,内容永远是受众最为看重的媒体供给。一篇好的科技报道,应该是宏观时代视野、科学专业审视、大众传播视角结合的产物。强化专业思维、热点思维、全局思维,致力优质、精准的内容生产,科技报道才能呈现独特的品质、格局和舆论价值,真正打破传播“圈层”。     

打破行业报局限 树立大格局视野

2022年全国两会期间,精神文明报发挥专业优势,积极提升融合创新意识,聚焦宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,突出迎接党的二十大胜利召开这一主题主线,多角度、立体化围绕行业特点设置议题,展开主题宣传报道,当好“搬运工”,做好宣传员。