《红楼梦》维吾尔语译本的文化翻译

从谚语、成语等文化词语的角度观察分析了《红楼梦》维吾尔语译本中的文化现象的处理,并讨论了汉维语翻译中归化和异化的选择,认为需要防止两种极端倾向,以异化为主,归化为辅,两者互为补充,达到两种文化“恰恰调和”。     

从帕森斯的功能分析模式看广告社会功能的行使与异化

广告,作为物质文明发展过程中的产物,在现代社会中的功能多种多样。笔者从结构-功能主义的视角出发,根据帕森斯的功能分析模式,考察现代社会中广告所发挥的积极作用与目前广告中存在的负面问题,探讨广告社会功能的内容和行使、异化情况。进而思考现代社会中广告功能探讨的现实意义以及就如何规范广告,使其为达到社会和谐平衡发挥作用的一些看法。     

试论莎士比亚戏剧中的"间离"

布莱西特与莎士比亚虽属不同时代的戏剧家,但在戏剧表现手法上仍然可找到相似处。本文运用布莱西特戏剧的间离理论,从戏剧结构和情节上探讨了莎士比亚戏剧中的间离手段和效果。莎翁精心地运用间离手法使其戏剧获得了不同凡响的戏剧效果及审美效应。     

"我"在哪里?--读弗罗姆《爱的艺术》

弗罗姆在<爱的艺术>里对西方社会存在的问题做了详细的分析,对弗洛伊德的很多观点提出置疑,并结合马克思的思想,从异化的根源出发,通过对信仰问题的阐释,找到了当今西方社会缺乏真爱的原因.针对"异化、个性、信仰"三个话题,结合马克思主义思想,深刻地阐述了东西方思想观念的差异.     

局外的爱——试论米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》的爱情场景

文章旨在通过分析《生命中不能承受之轻》这部小说中的特丽莎、托马斯、萨宾娜这三个人物形象，揭示不同的爱情场案中人被局外化的镑境，从而透射了人类的基本生存境况，以及在这种情景中人类的生存悖论     

翻译等值过程中避免信息流失的策略探讨

翻译意味着信息传递。最理想的翻译是将原语信息完全传递到译文中去,使译文读者获得与原文读者相同的感受。然而,绝对等值的翻译,即没有信息流失的翻译是很少存在的。本文试图从文学作品翻译角度探讨在翻译等值过程中避免信息流失的策略。     

图书情报现代技术与人机关系

本文针对当前计算机在图书应用的实际情况,将“异化”概念引入图书情报现代技术中,对现代技术应用对工作人员所产生的生理和心理的危害作了国详细的分析,并用人机工程学批判了“自动化会减轻工作量和减少工作人员”这二种不正确的观点,并应用人机工程学以解决“异化”所带来的问题,进一步改善了人机之间的关系。     

美国金融危机的经济学分析

美国金融危机发展经历流动性危机、信用违约危机、利率市场危机、美元地位危机阶段,重创了国际金融体系,冲击了实体经济,引发了社会危机。金融危机的本质是经济危机,具有相对过剩、消费异化两个层次。全球通过建立国际金融新秩序和调整经济发展结构,应对金融危机。     

Teacher alienation in Hong Kong

Teachers’ negative emotions began to receive attention in the Hong Kong context in the mid-1990s. As negative emotions may affect both teachers’ well-being and the quality of their teaching, Hong Kong education policy-makers and educators have used psychological approaches to determine the reasons why teachers experience negative feelings. However, these approaches fail to accommodate the social causes of negative emotions. Therefore, this study investigates the possible social causes of teachers’ negative emotions from the perspective of alienation theory. In-depth interviews with 21 teachers in Hong Kong reveal that Hong Kong teachers may be suffering from alienation (characterised by a sense of powerlessness, meaninglessness, isolation, and self-estrangement) due to their experiences of teaching, their employment status, and their structural position in schools, which are related to the occupational and organisational structure of teaching. The findings also indicate that patterns of alienation may differ between more and less experienced teachers.     

马克思恩格斯生态文明思想浅论

生态文明是马克思恩格斯思想体系中的重要内容,他们通过"自然"、"异化"、"提升"及"和解"四个方面,阐释了自然对人的重要意义,分析了异化劳动使人与自然的关系走向对立,通过"两个提升",即"在物种方面"和"在社会方面把人从其余的动物中提升出来",实现"两个和解",即"人类同自然的和解以及人类本身的和解",这些思想对于我们正确、全面理解马克思主义生态文明思想,指导我们当前的生态文明建设有着重要意义。