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1.
基于工作过程的学习领域课程体系的开发,是高职教育内涵建设的前沿课题。本文以学习领域课程体系开发的基本理念为指导,分析当前高职物流管理专业职业岗位和培养目标;然后结合我校实际,以国际物流、金融物流方向的工作流程为主线,确定各方向的学习领域课程体系,并对物流采购管理学习领域课程开发进行实践;最后对学习领域课程的教学实施进行探讨。  相似文献   
2.
高校后勤工作是一项复杂的系统性很强的工程,它是高等教育不可或缺的组成部分,是一项基础性和保障性工作。在经济全球化,网络科技高速发展,经济社会不断进步的新形势下,高校后勤工作要从节约化、信息化、制度化、人本化四个方面人手,实现后勤工作的可持续发展。  相似文献   
3.
精益物流作为一种全新的现代化管理思想,它所强调的客户至上、及时准确、整体优化、不断改善与勇于创新的理念是符合现代物流发展趋势的,是运输企业继续生存和发展所必须具备的根本思想。引入精益物流思想,有利于我国运输业改变粗放式的管理观念,并有效地组织合理运输,必将对我国的物流业和国民经济发展产生深远的影响。  相似文献   
4.
在高教改革和后勤改革进程中,如何构建和谐稳定的高校后勤是摆在后勤管理者面前的一个重要课题。从后勤文化建设、制度建设、队伍建设、外部环境建设四个方面进行构建和谐后勤的探索,总结出具有共性的实践经验。  相似文献   
5.
目前义乌小商品物流体系存在信息化程度不高、服务水平低下、功能不全、现代物流业主体缺失等不足。应对现有物流场站、路线及托运点等物流资源进行技术整合,建没小商品电子商务综合信息平台以及小商品物流信息收集及处理平台,再对现有小商品物流参与主体的物流流程进行重组,最终构建电子商务下的义鸟小商品物流体系。  相似文献   
6.
高职院校在人才培养模式上一直面临着不断的改进和创新,相应地教学也处于不断的改革完善中。国际物流自在我系物流专业开设以来,就遇到各种急需解决的问题。因此,从人才培养的要求和课程实际需要出发,课程组做出了系统的教改方案,主要包括课程主要内容、开设课时、教材情况和习题集方面的改革与调整,对完善学生知识体系和提高教学质量具有很强的实际指导作用。  相似文献   
7.
本科《物流学》课程考核方式改革实践分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
开卷考试在管理类基础教学中发挥相当大的作用,但实践中仍然遇到学生老师的质疑,影响开卷考试的执行效果。本文从管理学原理的角度就我校管理类课程的考核方式改革的现状作调查分析,并在调查分析的基础上提出开卷考试应用设计的注意要点,帮助大家理解开卷考试在《物流学》中应用的必要性,更好的发挥开卷考试在《物流学》学习中的积极作用。  相似文献   
8.
以我国物流业为研究对象,对其能源消耗、碳排放和产业发展特征进行分析,并利用Tapio脱钩分析技术对2003—2012年我国物流业的能源消耗、碳排放和行业发展情况进行了脱钩分析。结果表明,2003—2012年,我国物流业的能源消耗、碳排放的增长率要大于行业发展的增长率,三者均在样本年内呈现出了增长的趋势;行业发展与碳排放和能源消耗基本都呈现出扩张性负脱钩关系,表明我国物流业目前的节能减排形势很不乐观,行业的能源浪费和无效排放问题还比较严重;减排弹性指标近年来表现较好,主要原因是近年来国家相关物流政策的出台。  相似文献   
9.
现代物流业作为一种生产性服务业,出现了向其他产业,首先是制造业渗透、融合的现象,物流业的发展降低了交易成本,极大提高了社会生产效率。近些年毕节市物流业发展有利条件不断完善,但仍然存在诸多问题,根据毕节市经济发展现状分析,提出毕节市现代物流业发展思路分两步走战略,即首先物流业发展要解决进的问题,其次解决出的问题。  相似文献   
10.
This article presents a classroom exercise, centered on a simulation that has been used for 4 years in an MBA program to help students develop an understanding of the trade‐offs involved in managing capital assets in the public sector. Though often ignored in business schools, mission is a key criterion that must be considered when managing such assets, and acts as a surrogate for profit. The case presents a rich environment in which the impact of cost reductions (or additional investments) on mission can be quantified, and trade‐offs can be assessed and discussed. It gives students a chance to develop creative ideas for process improvement, and provides sufficient data for them to analyze the impact of their suggestions in a rigorous way.  相似文献   
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