《两只小耳朵》教案设计

教学目标:1.从学生喜欢的生活场景、情境入手,充分调动学生积极的情感状态,通过多种艺术活动的参与,丰富学生的情感体验,培中小学音乐教育养和持续学生的音乐学习兴趣。2.激发学生对各种声音产生浓厚的兴趣,逐步养成细心倾听自然界中音乐的良好习惯,并用语言、神态、表情、动作等方式再现生活情景、自然景象或表达对声响的感受。3.当众、大胆、自信、熟练地演唱歌曲《两只小耳朵》,即兴创编演唱歌词。教学重点:当众、自信、大胆、熟练地演唱歌曲,并对歌词进行简易的创编。教学难点:用语言、神态、表情、动作等方式再现生活中的情景、自然中…     

让音乐叫醒听众的耳朵——春节文艺大联欢之“流行音乐大拜年”创作思路散谈

“流行音乐大拜年”是“音乐之声”为中央台2006年春节文艺大联欢精心制作的一台时长达240分钟的特别节目,也是“音乐之声”用音乐为全国的听众朋友精心烹制的一顿“年夜大餐”。从节目播出后的反馈信息来看,大家对这顿大餐的色香味似乎还饶有余味,这促使我们这些“厨子”也回顾和反思了一下这顿大餐的烹制过程……有限的规定时间让我们在前期策划阶段先定下     

抓住孩子的“耳朵”，打动孩子的心——今日《小喇叭》节目慨述

《小喇叭》作为新中国的第一个少儿广播节目，自1956年9月开播至今已有49年的历史，“哒滴哒，哒滴哒……小喇叭开始广播啦”的乐曲曾经伴随了共和国几代儿童的成长。如今，当年听着《小喇叭》节目长大的孩子们已经变成了爷爷奶奶、爸爸妈妈，而每当这熟悉的乐曲声响起的时候，依然能唤起他们童年记忆深处最美的回忆。     

动物王国的“无耳明星”

夏点 大家都知道耳朵是用来听声音的，因为有耳朵，所以我们才能“耳听八方”。可最近动物王国却选出了一批“无耳明星”，它们照样能听到声音。这是怎么回事呢？     

DIY，创意我的生活

生活中每天都是忙碌的，眼睛里都是孩子的一举一动，一颦一笑；耳朵里都是孩子的哭声、闹声、笑声；嘴巴里都是对孩子们的苦口婆心的谆谆教导。在下班后的闲暇时光里，我就特想给自己的眼睛、耳朵、嘴巴“放个假”，于是，我就爱上了手工DIY。它能让我全身心放松的同时，把生活变出更多的美丽，把心情变得更好。     

英语教学中如何练就学生善听的耳朵

中学英语听力课是英语教学中必不可少的课，也是大多数学生感到头痛的课，这学期笔者就如何诱发学生的听音兴趣，如何提高学生的听力水平等方面作了如下的探索：[第一段]     

把耳朵叫醒

他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他是一个贫困潦倒无人赏识的画家。几次求职，堪萨斯城只让他平添了几许失望与颓丧。     

论童话的“荒诞”与幼儿的审美

爱听、爱看童话是幼儿天性使然，童话也确实比其他艺术形式更易渗透进他们幼稚的心灵。童话创作多以“幻想”的方式实现，“幻想”为了实现“愿望”，常常驾着夸张、变形的“马车”奔跑在思维的羊肠小道上，于是“荒诞”产生了。“有一次我在上海看见一个中国人，他的耳朵长得非常大，大到可以当披风，下雨的时候，他就钻到耳朵底下去，又暖和、又舒服。当天气特别不好的时候，他就请他的朋友和熟人住在自己的耳朵里”。     

猴子卡套

1 材料准备 2 剪两块比卡大一点的咖啡色布 3 剪一块和卡一样大的白色布 4 用咖啡色布剪出两个半圆做耳朵 5 大体准备好了 6 用咖啡色布做猴子的眼睛 7 用彩色笔画出猴子的嘴巴. 8 用针线把猴子的眼睛固定在脸上 9 用白色与咖啡色布缝制成猴子的耳朵。