运用Flash软件创作体育教学多媒体素材

Flash软件有着独特的绘图和动画等功能，是体育教学多媒体素材创作的优选工具。它可实现教师教室的电子化和教学手段多样化，使体育教学内容生动、形象；教学效果高效、经济。阐述了运用Flash软件创作体育教学多媒体素材的具体方法。     

利用Flash Cam制作文献检索课课件

介绍Flash Cam的功能特点，阐述利用该软件制作文献检索课CAI课件的实践过程。     

基于RIA技术的网络实时课堂系统

利用RIA技术，用户开发的网络应用可以提供更丰富、更具有交互性和响应性的用户体验。网络实时课堂系统采用Flash开发工具构造的RIA系统，借助RIA技术的优势，系统既实现了良好的交互性、跨平台性，又便于部署和使用，可对基于Web的远程教学和网络学习提供良好的支持。     

89C51单片机的硬件结构及发展探究

ATMEL、PHILIPS和SST等公司生产的与80C51兼容的低功耗、高性能8位89C51单片机具有比80C51单片机更丰富的硬件资源,特别是其内部增加的闪速可电改写的存储器FlashROM给单片机的开发及应用带来了很大的方便,且芯片的价格非常便宜,因此,近年来得到了极其广泛的应用。以89C51(AT89C51、P89C51或ST89C51)单片机为典型机,阐述89C51单片机的内部硬件资源及其典型应用方法与步骤。     

有机化学多媒体课件设计和制作

针对《有机化学》的课程特点,以Powepoint为平台,整合由Flash和Chem3D制作的高交互性的3D分子结构演示动画和反应机理模拟动画,合成课件.     

浅议基于RIA技术的网络虚拟实验室建设

3C章介绍利用富互联网应用（IliA）技术,开发网络虚拟实验室,充分利用现有校园网络资源,降低实验课程成本,打破实验的时空限制,便于学生形象深入地学习实验原理与操作技能。文章抛砖引玉,以期对网络虚拟实验室建设提供一些思路和帮助。     

基于Vb和Flash的电力电子技术实验教学系统的设计

针对电力电子技术可控整流部分的内容,设计了基于Vb和Flash的实验教学系统,通过Flash实现各电路工作原理的动态演示,通过Vb的编程作图功能实现对可控整流电路的实验控制,并实现了2种软件的有机融合.在实际实验教学中,有效地改善了教学手段,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,锻炼了学生的动手能力.     

一种基于Flash技术的CPU仿真实验解决方案

给出了CPU仿真实验中的一些基本概念,介绍了Flash技术以及提出了该技术在教学领域中应用的优势和必然性,并采用面向对象的编程思想(OBB)。利用Action Script解决了元件类层次及其显示问题、系统的交互问题、信号同步及动画显示的问题。最后,通过各系统的协同设计实现了CPU的仿真实验。     

巧用Flash和Authorware为课件制作增光添彩

近期笔者看了2008年4月《中国教育信息化》（基础教育）上的题为《Flash中加载外部文本的方法》，深有同感，在前几年笔者就已经做了这样的尝试，利用这个技术实现课件中教师的单位、姓名等的自定义，让使用者能运用课件体面地上课，同时又能尊重课件制作者的劳动，从而真正地实现课件共享。     

基于Flash的C语言程序动画技术实现的研究—以函数的递归调用为例

在C语言程序的教学中，函数的递归调用是教学中难点。为此在现代教学中，常把多媒体课件引入课堂作为解决教学中难点的一种手段。基于此，该文用F1ash技术设计了函数递归调用的动态演示程序，从而实现了把复杂问题教学形象化的动画教学，并给出了汉诺塔游戏的实现方案。