平等与信任

教师职业生活的核心是一种基于反思的定向性的自我理解,这种精神诉求常常反映在他们的教育日记中。教师的日记,不仅是个人生活的“流水帐”更是对“应该过一种什么样的教育生活”的自我检视。本期推荐的是新疆和田地区二中周保华老师、上海市嘉定区桃李园实验学校过芸老师的日记。透过这些文字,教师正在成为行走着的“思想者”。     

第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》启动

中国教育报乌鲁木齐8月27日讯（记者蒋夫尔）今天，由上海市首批派出的25名教师抵达乌鲁木齐，开始行使赴新疆阿克苏地区支教的使命，这标志着第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》正式启动。来自北京的24名教师也即将抵达新疆和田地区。据悉，北京和上海将在4年时间里分别选派100名教师赴疆支教。     

中学教科书《汉语》（第二册）部分瑕疵指正

经过笔者多年的汉语教学实践和积累,发现和田地区维吾尔族中学教科书《汉语》（第二册）有错误,主要有以下五个方面：     

和田地名中的文化透视

和田地区位于新疆维吾尔自治区的南端。南枕昆仑山和喀喇昆仑山，北部深入塔克拉玛干大沙漠腹地。地区东西长约670公里，南北宽约600公里，总面积24．78万米平方公里。约占新疆总面积的15％．约占全国总面积的2．6％，其中山地约占33．3％，沙漠戈壁约占63％，耕地及可耕地约占3．7％。和田地区是个以维吾尔族为主体的多民族聚居的地区。     

初心如炬,情系南疆 ——记天津市第二十一中学教师邢纪钢

在不久前天津政务网发布的《市人社局关于给予事业单位工作人员(集体)脱贫攻坚记大功奖励的决定》中,天津市第二十一中学副校长邢纪钢获个人记大功奖励. 2018年5月底,邢纪钢受天津市教委派遣,作为教育部"万名援疆援藏教师支教计划"的天津援疆教师总领队、和田地区天津高级中学副校长参加援疆支教,为期三年半.2019年12月,转...     

和田地区维吾尔族传统体育项目、意义及建议

本文主要阐述了和田地区维吾尔族传统体育项目和特点,探讨进一步开展和田地区全民健身运动的作用和意义,旨在推动维吾尔族传统体育活动的积极开展,对全面落实全民健身计划起到促进作用。     

和田地区少数民族汉语课堂教学优化研究

本文以和田地区少数民族学生聚集的农村小学作为研究的地点对象,深入少数民族汉语课堂,通过观察课堂中的汉语教学行为,发现问题并提出解决策略。     

热烈祝贺和田日报创办56周年

和田日报基本概况 和田地区位于塔克拉玛干大沙漠南缘，昆仑山北麓，曾经是古丝绸路上的一颗璀璨明珠。总面积24.78万平方公里，和田地区辖7县1市，96个乡镇，总谷178万，有24个民族，其中维吾尔族占98%，是著名的“玉石之乡”，“瓜果之乡”，“地毯丝绸之乡”。     

新疆和田玉的分布和产地

新疆和田玉分布在新疆所辖昆仑山和阿尔金山一带。西起喀什地区的塔什库尔干塔吉克自治县,中经和田地区,东到巴音郭楞蒙古自治州的且末、若羌县,北至塔里木盆地边缘,南到昆仑山和阿尔金山主峰,全长约1300千米,宽约80～150千米,地域范围内包括3个地州共14个县市。新疆和田玉原生矿约40处,主要分布在叶城、莎车、塔什库尔干、皮山、和田、于田、且末、若羌等县,这些玉矿有的古代已开采,     

对和田地区汉语教学的反思

本文在对新疆和田地区的汉语教学现状述评和分析的基础上提出五点思路,即:(一)改革精读课。(二)强化汉字教学,集中词语强化教学。(三)淡化语法教学但又要处理好基本句型教学。(四)编写适合新疆少数民族学生的汉语教材。(五)出台适合新疆少数民族学生的汉语水平考试制度。