中国科技期刊评估专家数据库的构建及数据分析

介绍科技期刊评估专家的类型、选择标准、来源渠道及科技期刊评估数据库,讨论研制该库管理信息系统的设计思路及相应模块的功能,分析该库内各种专家的基本情况,为我国科技期刊新刊及已有科技期刊的全面评估提供了人才保障.     

基于专长词表的图情领域专家检索与评价

以武汉大学专家检索系统WHU-ES为平台,借鉴基于相关文档集的归并排序法和基于词典进行查询扩展的方法,对图情领域专家检索进行实验与评价,包括专家排序和专长识别两个方面.利用基于词典进行查询扩展的方法对基于相关文档集的归并排序法进行改进,实验结果表明,利用专长词表可以有效地提高专家检索的查准率和专长识别的效果.未来研究中需进一步解决词表的规范性生成问题.     

对农业科技专家大院运行机制的思考

农业科技专家大院是近几年一种较典型的农村科技服务模式,其发展大致经历了探索建立与创新发展两个阶段.本文通过对其发展轨迹的综述,对比不同形式的农业科技专家大院运行模式,发现多元参与机制、多样化运行方式、长效组织实施机制和交流互动机制构成的综合性服务体系是农业科技专家大院典型运行机制,但同时其也面临着专业化服务不强、合作协调机制不健全、开放度不够、交流互动成效不显著等问题.在此基础上提出了加强与其他农村科技服务模式整合、优化农村科技服务内容、推动其向法人实体转变等政策建议.     

课程决策专业主体权力行使的困境与出路

课程事务中,具有课程专业智识并行使课程决策权的主体包括教育研究机构、教育专家学者及一线教师,他们既是独立的主体,亦是其他主体利益及诉求表达的代表者或中介者,而身份的多样性也为其权力的行使带来困境:教育研究机构在政治压力与社会期望的夹缝中生存,教育专家学者在自由理想与现实束缚间痛苦徘徊,一线教师则成为形式赋权与权力虚置间的尴尬存在。课程决策专业主体权力的保障,既是课程专业品质的保证,亦是维护课程公平的要求。为此,不仅需要相关部门加强制度建设,为其提供良好的课程决策环境,还需要专业主体自身坚实履行职责,巩固其专业权威。     

PLSA在图情领域专家专长识别中的应用

基于图情领域权威期刊论文数据集,利用概率潜在语义分析(PLSA)算法对表征专家专长的文档进行处理,以此来定位图情领域专家的研究领域。实验结果表明,该方法具有可行性并取得较好的实验结果。     

A Comparison of the Paris Principles and the International Cataloguing Principles

After more than forty-five years of cataloging experience with the Paris Principles and their impact on the international sharing of bibliographic data, the process of replacing them with a wider and deeper set of International Cataloguing Principles has been completed. This article compares the scope, technological context, process of decision making, conceptual framework, and amount of change involved in the adoption of the two different statements.     

执业资格制度与高校图书馆资源建设利用

是否具备专业执业资格已成为人才评价的重要标准,很多高校将其人才目标定位于培养相应专业的执业人士.图书馆作为高校教育功能和文献信息保障的重要组成部分,应从图书采购、网络资源的建设和改革排架方式等方面优化服务功能.     

国家关键技术遴选与评价的组织方法研究

本探讨国家关键技术遴选与评价组织机构、组织过程、选择过程、评价专家选取、专家支持系统，以使对其组织管理更有成效。     

图书馆学教育去职业化现象分析——基于德尔斐的调查报告

论文首先探讨导致图书馆学教育去职业化的影响因素以及解决这些障碍的条件,并运用德尔斐法进行专家意见调查,排列各影响因素和条件的顺序,最后得出影响图书馆学教育职业性缺失的重要因素.