体育人类学在体育学科体系中的定位*

分析了体育人类学学科发展及其特点，探讨了该学科的薄弱之处，通过学科在国际上发展的大趋势，针对我国情况具体问题具体分析，对体育人类学在体育学科体系中的定位进行思考。研究认为，体育人类学具有综合性、跨学科和反思性研究的学科特色，当前中国体育人类学应进一步明确学科发展的理论基础，理顺与体育人文社会学、民族传统体育学等相关学科的关系，构建学科方法体系，加强课程建设与改革，着眼于学以致用的应用趋向，为体育学在社会实践的融合应用中做出自己独特的贡献。     

体育院校不同专项学生运动可塑性的对比研究

对体育教育专业142名不同专项学生的运动可塑性进行测试表明：体育舞蹈、体操和健美操专项学生的运动可塑性最高，排球和田径专项学生的运动可塑性较低。并提出加大不同专项学生之间的交流与学习，定期进行大规模的交叉学科的学习活动。     

我国运动医学领域研究论文引文特征分析

运用引文分析法,以1994-2004年的<中国运动医学杂志>刊载的论文引文为研究对象,分析我国运动医学领域研究者吸收和借鉴科技文献的一般规律和该领域的研究特点.结果表明:我国运动医学领域论文的篇均引文数较高,外文引文比例较大,说明研究者有较强的信息吸收能力,能够及时跟踪国际学术发展动向;该领域引文的半衰期较长,说明运动医学属于基础研究与应用研究并重的学科;高频引用的中文期刊涉及体育类、生物类、医疗卫生类的核心期刊,显示了运动医学交叉学科的特点.     

体育科学的学科结构初探

体育科学是介于人社会科学与自然科学之间的交叉学科。20世纪80年代以来，体育科学在中国获得了前所未有的发展。体育科学已经形成和正在形成的数十门分支学科、边缘分支学科，可以分为体育基础学科、体育人学科、体育对象学科、体育运动学科、体育自然学科等。在新的世纪，体育科学将呈现细分化、交融化、理论化的发展趋向。     

发挥学科优势开辟《学科交叉》栏目

《北京大学学报（医学版）》以北京大学生物医学跨学科研究中心、前沿交叉学科研究院先后成立为背景,根据主编韩启德院士的建议,从2007年第1期始开辟“学科交叉”栏目,通过约稿和征稿刊登反映跨学科研究成果的论文、讲座、消息等多种形式的文章,扩大了稿源,提高了学术水平,力争把该栏目办成《北京大学学报（医学版）》的特色栏目。     

2005年中国传播法研究综述

伴随着法治观念的深入，2005年传播法的发展和研究出现了颇为兴盛的态势。这一年，大量西方传播法著述被译介到国内，国内有关传播法的理念、研究方法等方面的研究也出现了专业主义趋向。传播法研究的深入，使得传播法在中国日益朝着一个法学和传播学的交叉学科发展。但是中国传播法的研究毕竟仍处于刚刚起步的阶段，在2005年的研究话题中，应用性的热门话题主要集中在大众传媒的运作、职业道德等方面，基于法学角度的学术性研究话题较为分散，但是与以往相比，相对更为深入。     

《中图法》第四版中交叉学科类目的编列与分析

作为知识组织的工具，《中图法》第四版对于交叉学科类目的编列有单独设类、用“-05”复分、入有关学科的“0理论与方法”类等几种类型。但笔认为：《中图法》第四版对交叉学科类目的编列存在列类欠科学、编号不一致、前后相矛盾、指引尚不明等问题，并针对问题，提出了改进意见。     

集合悖论再议

集合悖论的出现引发了世界数学界的震惊,史称第三次数学危机。针对集合论初创阶段逻辑结构还不够完善现象,数学家们尝试从逻辑上去寻找问题的症结,ZFC公理集合理论的提出,暂时避免了引发数学史上集合悖论的出现,但也不能说,危机就此完美解决。悖论破译的过程就是数学大发展之时,ZFC公理集合理论、模糊数学、集对分析等分支就是探索一种解决和处理集合的新方法。集对分析仍处于发展之中,若将经典微积分求系统变化率与集对分析理论求层次演化率相结合研究,定会促进集对分析向前发展。     

纳米材料与技术交叉学科建设对研究生创新能力的培养

交叉学科建设在资源共享、人才培养、激发创新等方面起着重要的促进作用。本文从纳米材料与技术交叉学科建设的角度出发,着重阐述了纳米材料与技术交叉学科建设对研究生创新能力培养的重要意义,并探讨了建设中需要注意的问题及相关建议。