师生关系同频共振 课堂教学相得益彰

<正>一、良好师生关系的构建需要教师具备的素养和能力1.扎实的专业功底。扎实的专业功底是满足学生爱好、激发学习兴趣、保证教学质量的前提,体现在"会"的运动项目多、运动水平高超、示范优美、规范,这是激发学生学习兴趣的催化剂,学生会在心里崇拜     

班主任要为学生创造同频共振的空间

一个好的班级不是只靠班主任来教育学生,而是靠高尚、浓厚、健康的教育生态环境来熏染学生,为每一个学生创造同频共振主动发展的无限空间。一、以己为镜,修身正生子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。"要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。班主任无小节,事事为楷模。我以饱满的工作热情、严谨的治学态度、文明的行为举止、精湛的教学艺术去影响、感染学     

合作分享学习:从“形”到“神”的追求~

合作分享可以凸显儿童理解的世界,呵护儿童看到的世界,延伸儿童思考的世界。当前,在数学课堂教学中,学生的合作分享学习仍停留在肤浅状态:缺乏实质性合作,学生的参与不均衡,合作成效有待提高。教师应致力于在合作分享突破、提升阶段,创建良好的学习共同体或数学课堂文化。     

新时代大学生思想政治教育协同机制研究

大学生思想政治教育是一个复杂的系统工程,加强思想政治教育各要素之间的协同,对于促进新时代大学生思想政治教育高质量发展具有重要意义。将协同学原理运用于思想政治教育中,探索新时代大学生思想政治教育的新机制、新方法,具有现实的指导意义。在具体实践中,高校可通过加强师资资源、激励政策等有效负熵的输入,构建一个具有自组织协同功能的系统运行机制,将符合社会主义核心价值观的序参量进行激发和放大,让其在协同环境中同频共振、同向同行。该机制能使大学生思想政治教育系统由“无序”向“有序”、“自发”向“受激”、“散乱”向“自组织”转变,从而不断提升大学生思想政治教育水平,促进人才培养高质量发展。     

课堂深处的“小豆豆”——低年级语文课堂儿童“生态表达”的探索

低年级是教育的启蒙阶段,应凸显个人的独特性,消解教育形式的霸权,但更多的时候我们在课堂上却看不到七八岁孩子本该拥有的生气和天真,倾听不到他们内心深处的声音。教师的代替表达、权威意识还是那么坚不可摧,孩子思想的火花消失了。我们应努力让课堂变得丰富和具有挑战性,在语文课堂儿童表达的初建、突破与提升阶段,让他们都能享受到热烈的沸腾的多彩的精神生活。     

脱贫攻坚路上的尖兵——临夏市大力推进教育改革发展教育事业助力脱贫攻坚纪实

临夏市是临夏州政府所在地,作为我省脱贫攻坚中"两州一县"深度贫困地区,长期以来,临夏市教育面临着经济发展制约、城区教育资源短缺、教师队伍供需矛盾突出、学校管理水平偏低、学前教育发展失衡等问题。党的十九大以来,临夏市下大力气推进教育改革,发展教育事业,做到教育事业发展与脱贫攻坚同频共振,取得了一系列值得肯定的成绩,探索出许多贫困民族地区发展教育的宝贵经验,成为全州乃至全省脱贫攻坚路上的"尖兵"。     

魔力非凡的同频共振法

两个振动频率相同的物体处在一定范围内,一个物体发生振动时会引起另一个物体振动,这就是同频共振。物质或物体通过同频共振而相互作用的现象很多,例如当太阳、月亮和地球处于同一直线时,会出现潮汐现象,昆虫和鸟类也是运用共振来发出呜叫声等等。     

在参政议政中全面提升科协工作质量和水平

<正>近年来,潍坊市科协深入贯彻落实科学发展观,坚持围绕中心,服务大局,注重发挥科技工作者优势,积极搞好参政议政,实现了科协工作和参政议政的相辅相成、同频共振、平衡发展,取得了一定成效,为新形势下开展科协工作趟出了一条新路子,有效服务了全市经济社会的又好又快发展。     

找准典型人物与时代脉搏同频共振点——以全国道德模范张志旺报道为例

典型人物报道,是我国新闻传媒反映和表现先进模范人物的一种重要报道形式,是对一定时期出现的最具代表性的人进行的重点报道。典型人物报道中渗透着时代的精神,是时代的旗帜和象征。社会需要有体现时代精神和崇高理想的典型。作为报道张志旺的记者,对如何采写重大典型有了更深的体会。本文以全国道德模范张志旺报道为例,剖析如何找准典型人物与时代脉搏同频共振点。     

校长应和教师“同频共振”

校长要善于团结和带领教师团队认真落实立德树人根本任务,在思想上要引领,情感上要凝心,行动上要聚力,引导教师争当德才兼备示范者、学生人格塑造者、同伴成长合作者、学校管理参与者、教育艺术研究者、家庭教育指导者、幸福生活创造者。笔者结合学校管理工作实际,围绕校长为什么要和老师"同频共振"、校长和老师"同频共振"什么内容、校长怎样和老师"同频共振"三个方面,对校长和教师的关系进行有益探索。