从“读、写、练”的角度整体解读“世界各地”单元教材

《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》是苏教版五年级下册的一组课文,这个单元是从不同国度、不同年代所呈现给我们的视觉盛宴出发,让我们穿越时空隧道,知古今,明中外,在惊叹之中,顿生敬佩之情。这三篇课文先中国后外国,先古后今,作者这样的编排目的何在?其实不难看出,是要让学生通过阅     

2012“诗意长安”采风活动掠影

Day 1 2012年7月17日至19日,由中国诗歌学会和《辅导员》杂志社联合举办的"与诗歌同行——全国中小学生优秀诗歌作品展示"暨2012"诗意长安"采风活动在古城西安隆重举行,来自浙江金师附小、贵州六盘水第十四中学、浙江温州蒲鞋市小学、深圳育才二小、北京新英才学校、河南安阳人民大道小学、山东济南汇文实验学校、河北石家庄     

依托文本学状物

状物类的文章在人教版小学语文教材中是很常见的一种文体,它题材广泛,主要包括有三类,一类是状动物文,如《猫》、《翠鸟》、《燕子》等;一类是状静物文,如《秦兵马俑》、《一幅名扬中外的画》等;一类是状植物文,如《荷花》、《爬山虎的脚》等。在教学中,状物类作文也是学生习作经常训练的一种作文类型。掌握状物类作文的写法,也是小学生必备的写作技能之一。如何充分用课本素材,依托文本,学习写好状物类作文     

《秦兵马俑》教学设计

一、教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。     

略读精练 突显本位——以《秦兵马俑》为例谈略读课文的教学

精读课上习得的方法和语言,在略读课上一定要加以拓展和运用。略读教学中,教师要合理剪裁教学内容,根据文本特色选取适切内容进行重点教学;聚焦语文能力,一堂课中尽量保证一课一得;为了提高言语实践的有效性,要踏实展开言语实践的环节,宜循序落实,使得学生能力全面提升;关注每一个环节推进的形式,激发学生的思维,体现略读课文学生自主学习的本质。通过对内容、目标、过程、形式多角度关注阅读教学本位,提高略读课堂实效。     

详略得当 情景交融

正习作要求苏教版五年级下册"习作4":你参观、游览过哪些地方?请学习例文的写法,写一篇参观记或游记,题目自定。拓展思路被誉为"世界第八大奇迹"的秦兵马俑举世无双,古埃及金字塔以惊人的建筑技术、独特的天文学和数学价值闻名世界,欧洲古典音乐的摇篮——维也纳是每一个音乐人的梦想之都……大千世界,中外的名胜古迹、独具特色的景区不胜枚     

低姿态是人生的大智慧

你在秦始皇陵兵马俑博物馆,看过那被尊为镇馆之宝的跪射俑吗?秦兵马俑坑至今已出土清理各种陶俑1000多尊,除跪射俑外,皆有不同程度的损坏,需要人工修复。而这尊跪射俑是保存最完整、惟一一尊未经人工修复的。仔细观察,就连衣纹、发丝都还清晰可见。跪射俑何以能保存得如此完整?这得益于它的低姿态。     

奇妙博物馆

触摸中华文明,传承文化自信。奇妙博物馆带你走进陕西历史博物馆,参观世界第八大奇迹——秦兵马俑。     

苏教版小学语文《秦兵马俑》教学设计

《秦兵马俑》这篇课文,细腻准确的语言既有说明和描写,又有恰如其分的想象,犹如把读者带到了秦兵马俑的现场,字里行间体现出对祖国的无比热爱之情以及无比的自豪感。     

聆听帝国余韵 共谱盛世华章——秦始皇兵马俑博物馆的发展理念与实践

两千二百三十年前,秦始皇统一了中国,揭开了中国历史上的一个新篇章;三十五年前,陕西的考古工作者开始了秦陵兵马俑的发掘,使之成为当代最伟大的考古发现;三十年前,秦始皇兵马俑博物馆正式开馆,世界著名博物馆的序列中又增添了一位新成员。今天,当我们躬身于秦俑之侧,扑面而来的竟是中华民族祖先遗留至今的光彩华章。我们应该是与秦始皇在同一个空间观赏兵马俑,只是跨越了两千年的时间……——秦始皇兵马俑博物馆馆长吴永琪