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谢重光 《韩山师范学院学报》2001,22(1):26-32,56
本文认为,畲族以“畲”、“斜”、“Zhuo”等方言中的同音同义通假字作为族称,始于南宋嘉定中,比一般认为的始于宋末早的半个世纪。至迟到南宋中期,畲族作为一个独立民族的诸多要素俱已成熟,所以畲族的形成时间不晚于南宋中叶。当时畲族的分布范围相当广阔,以赣闽粤边的潮、梅、循、汀、漳、赣为中心,西及于粤北,东北有向闽西北、赣东北、浙西南推进的态势。客家与福佬两个民系的中间地带,大致也是畲族的分布区。至于畲族史诗与许多族谱把潮州凤凰山作为祖居地、发祥地,那只是畲族形成和保持民族凝聚力的一个文化符号。 相似文献
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杨友维 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(3):1-3
明清时期黔中地区的历史文化形态多样,其中以诗文碑刻的儒雅文化、民族民俗文化和屯堡文化为其主流。文章重点论述了儒雅文化、民族民俗文化和屯堡文化在历史学、民族学、民俗学及人类学等方面的研究价值。 相似文献
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南水北调中线工程与南阳市水资源可持续利用 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了南水北调中线工程概部及南阳市水资源开发利用现状,分析了工程对南阳市水资源与水环境的影响,在此基础上提出了我市水资源开发利用战略。 相似文献
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Mentoring teachers during the induction years has long been recognized as a powerful means to support and acclimate new teachers to the profession. Once the induction years are over however, mentoring is rarely offered for experienced educators. Additionally, teachers in their mid to late career stages often find professional development poorly suited to their interests or needs. As a result, frustration, cynicism, early attrition, and ‘burnout’ occurs.This study explores the perceptions of 20 experienced teachers in order to understand their professional needs and their perceptions about being mentored. Recommendations for the design of post induction mentoring programs are offered to schools looking to retain experienced teachers and inspire them for a full career of teaching. 相似文献
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采用单片机及外部接口电路 ,解决了 BPS-5 0 0 /1型中频淬火机床对曲轴进行圆角淬火时的功率控制问题。介绍了单片机机控制的基本原理 相似文献
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自20世纪中叶开始,兴安岭东南麓地区的扎赉特旗蒙古人或有组织或零星地陆续迁入兴安岭北麓之呼伦贝尔牧区,由此改变了呼伦贝尔牧区蒙古族人口结构,并带来一系列社会影响。其中以20世纪60年代集体移民最具规模。其主要原因是为了响应党和国家的政策,支援边疆、补充呼伦贝尔牧区劳动力以及近代以来内蒙古东部农耕地区人口膨胀、土地窘促以及为了躲避"三年困难时期"等原因所引起的。 相似文献
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