职业教育现场工程师高质量培养价值、问题与改革策略研究 |
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引用本文: | 曹留成.职业教育现场工程师高质量培养价值、问题与改革策略研究[J].教育与职业,2023(3):52-58. |
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作者姓名: | 曹留成 |
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作者单位: | 驻马店职业技术学院教务处 |
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基金项目: | 2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“多模态数据驱动下的高职教学改革实践与支持机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2021SJGLX865); |
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摘 要: | 文章界定了现场工程师的内涵,分析了职业教育现场工程师高质量培养的时代价值,指出了现场工程师高质量培养存在的主要问题,提出了现场工程师高质量培养的改革策略:组建现场工程师学院,完善校企“双主体”管理体制;提高职业教育资源共建共享的力度,打造“双师”结构教学团队;优化人才培养方案,重构针对性强的课程体系;改进教学模式,推行现代学徒制人才培养模式;推进招生考试评价制度改革,实施学徒的动态择优增补;加强经费保障,强化监督指导。
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关 键 词: | 职业教育 现场工程师 产教融合 校企合作 现代学徒制 |
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