促进农民农村共同富裕背景下职业教育的现实挑战与应对策略 |
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引用本文: | 范栖银,石伟平.促进农民农村共同富裕背景下职业教育的现实挑战与应对策略[J].教育与职业,2023(2):66-72. |
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作者姓名: | 范栖银 石伟平 |
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作者单位: | 华东师范大学 |
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基金项目: | 2021年度国家社科基金后期资助教育学一般项目“新时代职业教育改革研究”(项目编号:21FJKB012,项目主持人:石伟平)的阶段性研究成果;;国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制‘’双通制’体系构建研究”(项目编号:VJA200003,项目主持人:匡瑛)的研究成果; |
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摘 要: | 当前我国已经进入扎实推动共同富裕的历史阶段,实现共同富裕的重点在于农民农村共同富裕。农民农村共同富裕与巩固脱贫攻坚成果、实施乡村振兴战略、促进城乡融合发展紧密相关。文章结合农民农村共同富裕的相关政策与学术研究成果,提炼出农民农村共同富裕分析框架,包含“高质量”“共享”“全面”与“和谐”四大向度。基于此分析框架,分析出当前我国职业教育正面临着服务农业产业化发展、统筹城乡教育资源、促进农民物质与精神富裕以及参与乡村生态建设与社会治理的挑战。为应对这些挑战,未来职业教育应适应产业需求,激发农村产业发展活力;统筹资源配置,推动教育公共服务均等化;加强人才培养,培育全面发展的新型农民;融入农村社会,改善乡村生态与生活环境。
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关 键 词: | 农民农村 共同富裕 职业教育 乡村振兴 |
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