| 审视与反思：忽视教师行为失范引发的社会隐患 |
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| 引用本文： | 高晓然,么加利.审视与反思：忽视教师行为失范引发的社会隐患[J].继续教育研究,2011(6):47-49. |
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| 作者姓名： | 高晓然 么加利 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | ＂教师行为失范＂在社会中的处境并不乐观。无论从政策还是学术研究的角度看,教师行为失范都没有得到社会有效的关注。这种忽视可能带来三种社会隐患,即导致教师与社会＂契约关系＂失调、教师自我控制失衡、弱化教师规范的实行力度。所有这些隐患将会导致教育社会功能失调,以及危及近期发行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的落实与实施。
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| 关 键 词： | 教师 行为失范 社会隐患 |
Survey and Introspection: Social Hazard Caused by the Neglect of Teacher Code of Conduct |
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| Gao Xiaoran,Yao Jiali.Survey and Introspection: Social Hazard Caused by the Neglect of Teacher Code of Conduct[J].Continue Education Research,2011(6):47-49. |
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| Authors: | Gao Xiaoran Yao Jiali |
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