学分制下小学教师培养模式探索 |
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引用本文: | 侯蓉.学分制下小学教师培养模式探索[J].继续教育研究,2011(5):95-97. |
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作者姓名: | 侯蓉 |
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作者单位: | 湖南第一师范学院,教务处,湖南,长沙,410205 |
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基金项目: | 湖南省教育厅科学研究项目,湖南第一师范学院院级科研课题 |
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摘 要: | 湖南第一师范学院目前的小学师资培养有三种层次:面向农村的五年制小教大专小学师资培养、三年制专科小学师资培养、四年制本科小学师资培养和初中起点六年制本科小学师资培养。对于本科阶段小学师资的培养,湖南第一师范学院在专科阶段的“综合培养,分向发展”的小学教师教育人才培养模式的基础上进行创新,提出了对本科生试行“平台+模块”的培养模式,即注重综合知识教学和综合素质培养,关注专长发展的培养模式。
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关 键 词: | 学分书3 小学教师培养模式 创新 |
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