“三步六环节”模式下初中物理教学评价体系构建 |
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引用本文: | 刘辉霞.“三步六环节”模式下初中物理教学评价体系构建[J].教育,2024(1):57-59. |
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作者姓名: | 刘辉霞 |
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作者单位: | 福建省福州第二十二中学 |
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摘 要: | <正>“三步六环节”智慧课堂教学模式是现代信息技术应用于教育教学领域的表现形式,为提升教育现代化水平、落实学科核心素养培养工作提供了有力支撑。当前,随着该模式在初中物理教学中的应用,初中物理课堂教学方式与结构不断优化,在提高教学效率与学生物理学科核心素养方面发挥了重要的作用。但是,在关注该模式应用的同时,也要重视物理智慧课堂教学评价体系的构建,对教师的教学情况与学生的学习成效进行综合评价,构建教与学之间的良性循环与反馈,让物理智慧课堂的建设更加科学化、系统化,取得良好的教学成效。
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